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[期刊论文] 作者：衡海梅,
来源：魅力中国 年份：2011
新课导入是一种教学艺术，是鲜活灵动、变化无穷的，融知识性、趣味性、思想性、艺术性于一体。只有在实践中不断学习、不断探索，才能紧跟课程改革的前沿步伐．才能让我们的数学课堂......
[期刊论文] 作者：衡海梅,,
来源：网络财富 年份：2010
高中数学教学过程中,多数学生存在上课听得懂,下课不会做题的现象,针对这种数学思维障碍,本文通过对其成因及突破方法的分析,以起到抛砖引玉的作用。In the process of hig...
[期刊论文] 作者：衡海梅,
来源：信息教研周刊 年份：2011
教学实践告诉我们：高中学生在生理发展和心理特征上的差异是客观存在的；对数学的兴趣和爱好，对数学知识的接受能力的差异也是客观存在的。尤其是普通高中，学生素质参差不齐，又存在能力差异，导致不同学生对知识的领悟与掌握能力的差距很大，这势必对高中阶段的数学教学带......
[期刊论文] 作者：衡海梅,张新良,,
来源：河南农业 年份：2008
职业教育如何以质量、效益、特色面对市场经济的发展;如何在教育改革中正确定位其培养目标、优化专业设置、提高办学质量和办学效益,这是职业教育中改革的重要课题。作为职业...
[期刊论文] 作者：衡百春,衡海梅,张新良,,
来源：河南农业 年份：2008
课堂教学模式有多种。如"创新模式"、"自探共研模式"、"自主参与模式"、"引趣、启发、操练、反馈模式"等。笔者在长期教学工作中对"创新和自探共研"课堂教学模式进行了探索实...
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