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[期刊论文] 作者：袁丽 朱小芹 吴世臣,
来源：江苏理工学院学报 年份：2014
摘要：利用口语报告分析方法并结合SOLO分类标准，将学生函数图象物理运用的解释水平由低到高分为四种层次，研究还发现学生图像解释水平的发展特点及困难表现，并讨论了图像解释困难的原因。 关键词：函数图象;物理运用;解释水平 中图分类号：G447文献标识码：A文章编......
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