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[期刊论文] 作者：袁张瑾,,
来源：物理教学 年份：2017
依照学生在习题求解时的典型错误,对原理进行改编,可以诊断学生知识结构的缺陷,进行针对性教学。...
[期刊论文] 作者：袁张瑾,,
来源：中学物理教学参考 年份：2008
电磁感应现象及其规律既是高中物理教学的重点,又是高考的热点.这部分内容概念紧凑集中,且与力、电、磁等联系广泛,内涵外延丰厚.进行专题复习时,应根据这种特点,进行整...
[期刊论文] 作者：袁张瑾,,
来源：物理教师 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：袁张瑾,,
来源：物理教师 年份：2014
传送带上的能量问题是十分常见的力学问题,凡是这类问题均可以从两个角度考虑:一是从能量层面分析,即观察电动机做的功转化成哪几部分能量,分别求出各部分能量值,便可得到电...
[期刊论文] 作者：袁张瑾,,
来源：中学物理教学参考 年份：2007
一、教材分析1.旧教材对光的教学都是按照几何光学和物理光学分两章进行,两部分教学内容的处理相对独立.高中物理新课程光学教材,突出"光的本性"这条主线,将两部分内容...
[期刊论文] 作者：袁张瑾,,
来源：物理教学 年份：2017
本文讨论能够精确诊断学生在学习中存在的知识结构缺陷的习题的设计。This article discusses the design of exercises that can accurately diagnose a student’s struc...
[期刊论文] 作者：袁张瑾,,
来源：物理教学 年份：2012
在高中物理竞赛和近年来十分热门的自主招生考试中,有一部分平衡问题,如果应用常规办法求解往往需要列复杂的方程和烦琐的数学运算,如果对这类问题应用“元功法”求解将会使...
[期刊论文] 作者：袁张瑾,
来源：中学物理·高中 年份：2011
笔者在教学过程中，经常发现有些学生在解题时，由于没有认真仔细地读题、审题，没有准确地领会题目中关键的物理语言，没有将题目图文所提供的全部信息完整地消化吸收便着手解答，造成错误，下面是笔者在课堂教学中的一个案例，全班同学在激烈地讨论中产生思想的碰撞，得出几种......
[期刊论文] 作者：袁张瑾,,
来源：物理教师 年份：2012
有关接触物系接触点的速度特征,在中学物理中常有涉及,也归纳了相应的解决办法.由接触物的力学性质及“接触”的约束条件可知,沿接触面法线方向,接触双方必须具有相同的法向...
[期刊论文] 作者：袁张瑾,梁旭,,
来源：物理教学 年份：2017
正如一个优秀的医生需要积累和研究一样,没有积累和研究的教师也很难上好复习课。本文讨论重视"积、研、改"落实"诊、讲、练、评"是提高复习课效率的有效途径。...
[期刊论文] 作者：袁张瑾,梁旭,,
来源：理科考试研究（高中版） 年份：2018
以核心素养为目标,通过任务分解、情境创设和问题设计,将“实验:探究加速度与力、质量的关系”的素养目标落实在具体的学习活动中,并就思维引导、实验、教学活动方式提出了建...
[期刊论文] 作者：袁张瑾,梁旭,,
来源：中学物理（高中版） 年份：2020
基于物理学科核心素养要素和水平划分,对试题进行分析,指出解决问题对应的素养要素和水平等级,帮助师生认识试题的功能和价值,从而正确使用试题....
[期刊论文] 作者：袁张瑾,梁旭,
来源：物理教学 年份：2021
真实情境试题是依据真实素材,从物理学视角和学生具有的素养水平对其进行适当处理后的问题情境.本文从真实情境试题的价值和功能,真实情境试题的来源,真实情境试题命制的原则...
[期刊论文] 作者：袁张瑾, 梁旭,
来源：中学物理 年份：2020
基于物理学科核心素养要素和水平划分,对试题进行分析,指出解决问题对应的素养要素和水平等级,帮助师生认识试题的功能和价值,从而正确使用试题....
[期刊论文] 作者：袁张瑾,杨继林,,
来源：物理教学 年份：2017
本文从实验和理论两个层面对牛顿第二定律的瞬时问题进行研究,实验和理论相互印证,得到结论,并解决同类问題。...
[期刊论文] 作者：袁张瑾, 杨继林,,
来源：物理教学 年份：2018
对自感电路中的电流变化规律,学生多数是通过观察自感电路中灯泡亮度的变化来认识的,对于用传感器实时记录电流变化的情形接触得并不多,所以学生对于自感电路中电流变化的认...
[期刊论文] 作者：袁张瑾, 杨继林,,
来源：中学物理教学参考 年份：2017
普通高中课程标准实验教科书《物理》将原教科书中的一些非探究性实验(如验证性实验)改为了探究性实验,表1列出了两套教科书中有关改变实验要求的实验名称。为什么高中物...
[期刊论文] 作者：杨继林,袁张瑾,
来源：物理教学 年份：2021
对于物理教师而言,提升信息素养不仅仅是时代的需求,也是创新物理教学的方向.在物理教学中,应积极创造条件,把信息技术的数据运算、媒体处理、信息传输等功能有机地结合到具...
[期刊论文] 作者：陈楚天,袁张瑾(指导教师),
来源：物理通报 年份：2018
从几何光学出发,对阳光下相靠近的影子的形变现象进行了理论分析,指出这是一物进入另一物的半影区造成的,并与实际情况相比较,较好地解释了这一现象....
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