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[期刊论文] 作者：袁志静,
来源：中小学信息技术教育 年份：2009
生成与预设是一组对应的概念:没有好的预设很难有精彩的生成;期待更多的“生成”精彩,就应该在备课时做精心巧妙的教学预设。“退”与“进”是一对相反的方向词,没有“退”何来“进”?“退”是“进”的基础,“进”是“退”的需要与提升。 以学生为主体,......
[期刊论文] 作者：袁志静,,
来源：小学教学(数学版) 年份：2007
教学“分数初步认识”(第一课时),在快要下课时我设计了这样一道练习题:请你说出阴影部分占整个图形的几分之几?...
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