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[期刊论文] 作者：袁祖望,,
来源：高等教育研究 年份：2007
西南联大在战时极端困苦的条件下,培养出一大批科技、人文精英,诞生一大批重大科研成果。其制度环境在于继承和发扬了北大、清华、南开三校大学自治、学术自由、教授治校的优...
[期刊论文] 作者：袁祖望,,
来源：现代大学教育 年份：2006
大学并非天生享有自治的特权,而是办好大学的内在逻辑要求使然;大学自治并不意味摆脱政府的干预或控制,而是存在边界限制。政府给予大学相对自治权,更有利于实现国家的长远目...
[期刊论文] 作者：袁祖望,,
来源：辽宁教育研究 年份：2005
中小学生学习负担过重等老大难问题实际上与现行学制不合理有一定关系。与发达国家基础教育学制比较,我国初中阶段年限相对较短,可重新考虑实行5 - 4- 3制。这既符合发达国家...
[期刊论文] 作者：袁祖望,,
来源：江苏高教 年份：2004
大学既需要教授治校，又需要科层管理，存在着两种性质不同的权力，客观上潜藏着矛盾。当前我国高校的权力分配不对称，行政权力膨胀，学术权力萎缩，这不利于学术的发展和建立真正的现代......
[期刊论文] 作者：袁祖望,,
来源：汕头大学学报 年份：1997
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[期刊论文] 作者：袁祖望,,
来源：清华大学教育研究 年份：2004
高校教学改革在现有框架内难有大的突破,必须实行课程理念的转变和课程体系的重构,教学观念的更新和教学模式的转型。可将高校课程分为四大类,其中学术讲座课应占有重要地位;...
[期刊论文] 作者：袁祖望,,
来源：华中师范大学学报(人文社会科学版) 年份：2006
科技创新不等于科学创新。中国科学创新薄弱,从历史、宏观原因看,缺乏科学创新的社会需要和优势累积、科学发展的“高原期”现象影响到科学创新;从现实、具体原因看,国家政治...
[期刊论文] 作者：袁祖望,,
来源：外国教育研究 年份：1994
【正】 视导制度起源于法国。1806年,拿破仑创立的帝国大学(兼具教育部职能)中便设有督学一职。1852年,法国在公共教育部内始设教育督学处。此后,英、美、日诸国便纷纷起而仿...
[期刊论文] 作者：袁祖望,
来源：高教探索 年份：2004
我国高校机构设置最突出的问题是存在两套组织系统,'校部机关政府化',人浮于事,官满为患.这种体制性消耗必然加大管理成本,降低行政效率.为此,要解放思想,破除禁区,...
[期刊论文] 作者：袁祖望,,
来源：江苏高教 年份：2003
硕士生的质量保障关键在于抓培养环节,抓科研训练.科研训练的途径有课程教学、学术活动、论文撰写等.本文特别强调,要改变传统的课程教学方式,研究生的课程教学要突出'研...
[期刊论文] 作者：袁祖望,,
来源：外国中小学教育 年份：1994
一、中小学教师的选拔从总体看,美、日、英、法、前苏联、前西德六国中小学教师的选拔权多掌握在上级教育行政部门,选拔过程表现出统一性。但由于六国的社会制度、教育行政体...
[期刊论文] 作者：袁祖望,,
来源：北京大学教育评论 年份：2004
一改革开放以来,伴随着我国经济力量的增长、国际地位的上升,'中国需要诺贝尔奖'的呼声日渐高涨.虽然经济、科技发达的北美和西欧诸国占获奖总数的95.4%,但也有资料...
[期刊论文] 作者：袁祖望,,
来源：暨南学报(人文科学与社会科学版) 年份：2004
西方权力制衡理论的立论基础是人性恶论 ,要抑制人的贪欲 ,制度规范优于道德自律。在倡导建设政治文明的今天 ,我们应该正视国家权力理论基础的局限性 ,要从制度上保证纪检、...
[期刊论文] 作者：袁祖望,,
来源：清华大学教育研究 年份：2002
高校机构改革进展迟缓 ,无实质性突破 ,主要原因在于仍然存在思想禁区 ,利益调整阻力较大 ,缺乏改革理论指导。为推进改革 ,需要继续解放思想、破除禁区 ,运用现代教育管理理...
[期刊论文] 作者：袁祖望,
来源：高教探索 年份：2006
美国大学享有高度自治，但运行不乱套，质量有保证，根本原因是在市场竞争背景下，大学自治的同时还伴有自律。但自律行为不会自发产生，而是需要通过他律催生。具有美国特色的鉴定认可......
[期刊论文] 作者：袁祖望,
来源：高教探索 年份：2001
近年来,高校的改革力度较大,成效显著,但也存在若干不甚合理但又属于司空见惯的现象.对此,人们习以为常,尚未想到或尚未下决心要去改革.本文择其要者,加以剖析....
[期刊论文] 作者：袁祖望,
来源：现代大学教育 年份：2001
关于高校扩招，至今仍存认识误区。作者认为，不宜将高校扩招作为直接拉动经济增长的手段，扩招与大学生失业之间并无必然联系，扩招也不会造成质量滑坡，从长远看，甚至有助于提高质量，采......
[期刊论文] 作者：袁祖望,
来源：高教探索 年份：1999
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[期刊论文] 作者：袁祖望,
来源：高教探索 年份：1998
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[期刊论文] 作者：袁祖望,
来源：高教探索 年份：1999
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