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[期刊论文] 作者：袁福月,,
来源：小学教学参考 年份：2010
《语文课程标准》指出:"逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节;拓展思维空间,提高阅读质量。"这...
[期刊论文] 作者：袁福月,,
来源：甘肃教育 年份：2013
《语文课程标准》中提到“语文课程应根植于现实，面向世界、面向未来。应拓展语文学习和运用的领域，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步......
[期刊论文] 作者：袁福月,
来源：黑龙江科技信息 年份：2018
本文通过对荣华二采区10...
[期刊论文] 作者：袁福月,
来源：新课程·中旬 年份：2018
“:生本教育”是郭思乐教授创立的一种教育思想和教学方式,倡导鼓励先学,以学定教,少教多学.我校是生本教育实验校,把生本理念渗透到教学实践中,以前置性作业为课堂教学的基...
[期刊论文] 作者：袁福月,
来源：新课程·上旬 年份：2016
摘 要：语文学科因其文学性质，具有开放性、联想性的特点，所以，在语文教学活动中，建立有效的评价方式机制是其重要的组成部分。但是传统的评价机制具有一定的局限性，在师生交流过程中存在着很多不足的地方，按照新课改的要求，教师需要在原有的基础上做出改进，提高语文教学......
[期刊论文] 作者：袁福月,
来源：新课程·中旬 年份：2017
“生本教育”是郭思乐教授创立的一种教育思想和教学方式.它是以“一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生”为宗旨的教育.我校作为生本教育实验校,把生本理念渗透到教学实...
[期刊论文] 作者：袁福月,,
来源：新作文(小学作文创新教学) 年份：2015
作文是一种综合性、实践性、创造性很强的作业,是发展学生思维,培养学生语文综合能力的重要途径,也是小学语文教学重中之重的环节。叶圣陶曾经说:“阅读是写作的基础。”从这...
[期刊论文] 作者：袁福月,
来源：甘肃教育 年份：2013
〔关键词〕 地理教学；评价方式；教 学状况；作业；考试 〔中图分类号〕 G633.55 〔文献标识码〕 C 〔文章编号〕 1004—0463（2011） 07（A）—0041—01 地理教学是学生学习地理知识、掌握地理技能、形成可持续发展观念的重要途径。虽然地理教材内容丰富多......
[期刊论文] 作者：袁福月,
来源：西部教育参考 年份：2007
语文课程标准强调提高学生的阅读能力。我认为阅读能力的形成，主要靠学生大量阅读作品，其根本途径就是引导学生多读、熟读、背诵优秀篇章。所以抓好低年级学生的早期阅读对其影响是相当深远的。在此结合我的教学实践谈谈培养低年级学生课外阅读习惯的做法。 ......
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