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[期刊论文] 作者：袁联金,
来源：大观周刊 年份：2012
现代小学语文教学应多重视创造性思维能力的培养。美国著名教育心理学家布鲁纳倡导的“发现法”．美国芝加哥大学教授施瓦布提出的“探究式学习”，为语文教学创造性思维的培养提......
[期刊论文] 作者：袁联金,
来源：教育改革与实践 年份：2011
古人云：“学起于思，思源于疑。”著名科学家李政道也说：“学问，学问，要学习提问。”可见，“问”是思维的开端，是创新的基础。现代教学提倡学生主动发现问题，提出问题，学会质疑问难，进而分析和解决问题。但是，并非所有小学生都敢问、爱问、会问。这就需要教师在课堂教学中“......
[期刊论文] 作者：白祖云,朱培英,张高琦,孔晓燕,龙银顺,魏洪兵,王农圃,袁联金,罗刚,刘树钿,
来源：安徽农业科学 年份：2021
长期以来,对笋子的高强度采收直接影响了笋子产量、竹林质量.通过对笋子采收规格进行研究,提出了合理的竹笋采收规格,不仅有利于提高竹笋产量和竹林质量,而且可提高林农收入,...
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