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[期刊论文] 作者：袁贤琼,
来源：中学数学 年份：1994
关于新授课的教学方法,是一个基本而又重要的问题,对此诸多名师名家已著文论及。随着教改的深入发展,亦应赋予新课教学以新的方法和内容,以输入新活的“血液”。教学时,精巧...
[期刊论文] 作者：袁贤琼,
来源：数学通报 年份：2001
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[期刊论文] 作者：袁贤琼,,
来源：数学教学通讯 年份：1994
众所周知,“x=rcosθ,y=rsinθ”是任意角的三角函数的定义式,亦是复数的三角式与代数式的互化式,点的极坐标与直角坐标的互化式,它纵横三角、代数、解几诸知识领域,是一个基...
[期刊论文] 作者：袁贤琼,,
来源：湖南教育 年份：2006
一、数学应用意识的思考在日常的数学教学中，有些教师将教学仅仅停留在知识点的罗列以及基本题型的变式训练上，使教学囿于识记的层面，不注重知识的发生发展过程，更不注重数学知识......
[期刊论文] 作者：袁贤琼,,
来源：中学数学教学 年份：1993
众所周知,数学中的对偶数式、对称图形及命题与命题之间结构的对称等,体现了数学和谐一致的美。这种美不仅是一种研究对象和审美标准,而且是一种解题方法。处理数学问题时,若...
[期刊论文] 作者：袁贤琼,,
来源：中学教研 年份：1993
数学解题的构造性思维和方法是解题研究的热点之一,近年来,就具体的构造方法,诸如构造函数、构造方程、构造图形等,研究文献较多.本文通过例题,从思维的整体性角度探求构造思...
[期刊论文] 作者：袁贤琼,,
来源：中学教研 年份：1993
对有些解几问题,构造辅助圆来处理,实用简便,且富有成效,本文举例说明构造辅助圆解题的若干途径。一、依据“平分”构造辅助圆例1 在椭圆x/16+y/4=1内有一点P(1,1),求经过这...
[期刊论文] 作者：袁贤琼,,
来源：数学教学 年份：1993
本文试图通过数例阐述“解几”在三角函数解题中的应用。事实上,若恰当地依据“已知”,构造“解几”模型,化“数”为“形”,就能使得解题过程直观明了,不仅能加深对基础知识...
[期刊论文] 作者：袁贤琼,
来源：数学教学 年份：1994
例、习题是教材的重要组成部分,它蕴含着丰富的教学功能。现对教材例、习题的教学谈以下几点体会。 一、揭示背景材料 教材中的许多例、习题有着抽象的或现实的背景,若教学中...
[期刊论文] 作者：袁贤琼,,
来源：数学教学 年份：1993
数学解题的构造性思维和方法,现在是解题研究的热点之一。近年来,就具体的构造方法,诸如构造函数、构造方程、构造图形等,研究文献较多。本文通过例题,从思维的整体性角度探...
[期刊论文] 作者：袁贤琼,,
来源：中学数学 年份：1993
数学解题是一种科学行为,近年来,各中数期刊发表了大量的错解辨析文章,这说明辨伪纠错教学已经受到人们广泛的重视,本文试图通过对一些典型错解的分析,说明正确解题应当遵循...
[期刊论文] 作者：袁贤琼,
来源：中学数学 年份：1994
课堂教学中,存在着两条思维线路:其一是学生的思维活动;其二是教师的思维活动。教学实践说明,如果遵循学生的认识规律,使师生之间的认识程序“同频”,引起教与学的“共振”,...
[期刊论文] 作者：袁贤琼,
来源：数学通讯 年份：2000
每年的高考数学试题将会如何改革 ,以何种形式面世 ,都是广大数学教育工作者非常关注的问题 .要做高考数学试题的预测是非常困难的 ,属于国家级机密的高考试题是很难猜中的 ....
[期刊论文] 作者：袁贤琼,
来源：数学通讯 年份：1998
数学教学中如何激活学生的思维袁贤琼（湖南省郴州市二中４２３０００）数学教学中，如何培养学生的思维能力，是一个常议常新的话题．教学实践告诉我们，课堂上若能想方设法调动学生思维的积极性，使思......
[期刊论文] 作者：袁贤琼,
来源：中学数学 年份：1994
某些数学问题的解法,常常有赖于设计一个合适而又恰贴的辅助问题,辅助问题就好似一条“船”、一座“桥”,当有些问题看来不可解时,可通过设计一个辅助问题,常能把陷入困境中...
[期刊论文] 作者：袁贤琼,
来源：中学数学 年份：1994
任意角的三角函数定义式为:x=rcosθ,y=rsinθ,它与复数的三角式、极坐标与直角坐标的互化式是一致的,是数学中的一个基本关系式。具体解题时,其作用却往往忽视,致使有些问...
[期刊论文] 作者：袁贤琼,
来源：数学通报 年份：1997
数学教学中应注意培养科技意识袁贤琼（湖南郴州市二中４２３０００）在高新科技迅速发展的今天，一个国家的实力越来越取决于其科技发展的水平．而国家的科技水平与青少年的科技意识、科技素质是......
[期刊论文] 作者：袁贤琼,
来源：中学数学 年份：1996
浅谈课堂教学中的问题设计４２３０００湖南郴州市二中袁贤琼作者简介袁贤琼，男，３３岁，湖南来阳人．湖南教育学院本科毕业，１９９５年破格晋升为高级教师．长期以来潜心于教学与解题方法的研究，已发表论文４０余篇......
[期刊论文] 作者：袁贤琼,
来源：中学数学 年份：1999
所谓认知结构，就是人们头脑中的知识结构．主要包括知识结构的稳定性、清晰性、可辨别性和可利用性等变量因素．这些变量直接参与新旧概念相互作用的全过程，影响有意义学习的获得与......
[期刊论文] 作者：袁贤琼,
来源：数学通讯 年份：1995
试谈例题教学中的启发袁贤琼湖南郴县一中教学中的启发，是处于教师讲解和学生思考之间的一种活动形式，它是教师在例题教学中经常采用的教学方法．经过启发，使得学生原本闭塞的思维......
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