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[期刊论文] 作者：袁静如,
来源：少儿科学周刊·教学版 年份：2014
“导”无定法，贵在得法。如何据纲扣本，采用灵活的导学方法，去激发学生的学习兴趣，让学生扎实地掌握知识，养成良好的阅读习惯，在此，本文试图从课堂的阅读教学上浅论自己的几点看法 。 一、化“苦学”为“乐学”的情感导学法 白居易说：“感人心者，莫先乎情。”要想......
[期刊论文] 作者：袁静如,
来源：散文百家·教育百家 年份：2013
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[期刊论文] 作者：袁静如, 湛群,
来源：吉林农业科技学院学报 年份：2022
随要着乡村振兴战略的不断推进，乡村环境有了大幅度提升，在此过程中，小品作为乡村景观的重要组成部分，也与乡村发展建设息息相关，在一定程度上影响乡村环境发展的整体水平。本文基于景观小品适应性设计的基本要求，对国内有代表的乡村景观小品现状加以分析，并结合景观小......
[会议论文] 作者：袁静如,郭锦辉,邓智建,杨柳倩,
来源：中华医学会临床药学分会2019年全国学术会议 年份：2019
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[期刊论文] 作者：刘秀苑, 袁静如, 钱扬义, 邓峰, 谢泽琛,,
来源：化学教学 年份：2006
以“金属铜化学性质的探究”为问题题材,对初三年级学生的科学探究过程的表现进行研究,对学生假设与预测的角度进行分类探析,并探讨了学生的思维特点以及如何加强学生进行假...
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