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[期刊论文] 作者：裘明法,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2017
前不久，我参加了市高年级的语文调研测试阅卷，阅卷后还进行了座谈，几位老师说得最多的还是写字。一致的看法是:语文要得高分，作文须高分,作文要得高分，书写须美观;高分文章都是从......
[期刊论文] 作者：裘明法,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2015
为了提高学生整体语文素养，语文新课标仍把识字、写字作为教学的重点。在语文低年级写字教学阶段目标中，要求掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，并能按笔顺用硬笔写字，注意问架......
[期刊论文] 作者：裘明法,,
来源：读写算-素质教育论坛 年份：2017
前不久,我参加了市高年级的语文调研测试阅卷,阅卷后还进行了座谈,几位老师说得最多的还是写字.一致的看法是:语文要得高分,作文须高分,作文要得高分,书写须美观;高分文章都...
[期刊论文] 作者：裘明法,
来源：课程教育研究：学法教法研究 年份：2016
本文以浙江省义务教育教科书《写字》教材，三年级毛笔楷书·颜真卿第14课，《竖折和竖弯》的课堂教学为例，对整节课教学设计主要教学环节进行了梳理与呈现，并做了设计意图的说......
[期刊论文] 作者：裘明法,,
来源：无线音乐·教育前沿 年份：2015
新的《语文课程标谁》在课程目标部分对中年级的习作明确提出了以下阶段性的目标：“留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心”；“能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表达......
[期刊论文] 作者：裘明法,
来源：无线音乐·教育前沿 年份：2015
中图分类号：G623.75 文献标识码：A 文章编号：1672-8882（2015）10-089-02 我手头上有两份课堂实录，一份是本人前几年去外地和本地一些乡下学校听书法、美术课的笔记，一份是《艺术课程标准》中的案例。回想前者的教学情景：教师不停地讲解，学生一味地静听；教师写（画）一笔，学生......
[期刊论文] 作者：裘明法,
来源：中国篆刻·书画教育 年份：2020
摘 要：根据目前写字教学存在的问题，笔者从生理学、心理学、教育学的角度出发，结合多年的写字教学实践，阐述小学生写字教学过程的“三优化”策略。 关键词：写字教学 “三优化” 《语文课程标准》指出，写字既是一项重要的语文基本技能，又是一个人语文素养的体现。......
[期刊论文] 作者：裘明法,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2016
【摘 要】本文以浙江省义务教育教科书《写字》教材，三年级毛笔楷书·颜真卿第14课，《竖折和竖弯》的课堂教学为例，对整节课教学设计主要教学环节进行了梳理与呈现，并做了设计意图的说明。 【关键词】课例研究 书法教学 【中图分类号】G4 【文献标识码】A 【......
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