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[期刊论文] 作者：裴树川,翟玉芬,穆卫东,
来源：小学自然教学 年份：1997
自然课中学生探究材料之后,会有各种不同的认识和发现,会有许多不同水平的思维,集体研讨就是在教师指导下,通过学生相互交流自己的发现和认识,去粗取精,去伪存真,总结概括物...
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