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[期刊论文] 作者：裴鸿霞,,
来源：江西教育 年份：2007
在素质教育方针的指引下,思想政治教学改革必须十分重视对学生的创新能力培养和进行研究性学习指导。笔者认为,讲究课堂教学中提问的技巧和艺术,是引导学生发散式思维,培养学...
[期刊论文] 作者：裴鸿霞,,
来源：中国职业技术教育 年份：2007
近年来，随着社会主义精神文明建设深入推进，职业道德教育特别是学生的养成教育，愈来愈为广大教育者所关注。当代职高学生具有明显的时代特征，他们绝大部分思维活跃，乐观自信，有较强......
[期刊论文] 作者：裴鸿霞,
来源：江西教育·综合版 年份：2013
一、建立平等师生关系，培养学生自信自尊 传统的“我教你学，我讲你听，我说你做”的“主从型”师生关系，已不再适应新型人才的培养和成长。因此，教师在与学生的交往中，要忘记自己是老师、是长者，要视学生为朋友、为知心人，真正建立起民主平等的师生关系。在教学过程中......
[期刊论文] 作者：裴鸿霞,
来源：教师博览（科研版） 年份：2021
师德师风建设是教师队伍建设的关键所在。文章通过对吉安市9名中小学教师的调查,从教师个体的认知、体验、感悟等方面入手,深入分析其特性表现,提出建设中小学师德师风的有效...
[期刊论文] 作者：裴鸿霞,,
来源：江西教育 年份：2020
所谓“放养式”教学,就是教师在不断改进“教学意图”过程中激发学生的学习需要和兴趣,给学生更多的自主学习空间,让学生真正拥有主动权和自主权.初中思想品德课教学是一个师...
[期刊论文] 作者：裴鸿霞,
来源：江西教育 年份：2022
中学阶段是学生人生观、价值观形成的关键时期.习近平总书记在2019年3月召开的学校思想政治理论课教师座谈会上指出,青少年是祖国的未来、民族的希望.我们党立志于中华民族千秋伟业,必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社......
[期刊论文] 作者：裴鸿霞 刘海珍,
来源：江西教育B 年份：2017
课堂设问，又称提问或设疑，它是课堂教学中的重要环节，也是教学中的一门高级艺术，是引导学生发散性思维，培养学生创新能力和研究性学习习惯的重要途径；通过设问，教师还可以很好地与学生交流情感，传递学习信息。思想品德课上，一个匠心独具的设问会十分真切地反映出教师的教......
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