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[期刊论文] 作者：褚安娜,,
来源：语文天地 年份：2015
语文阅读教学中的随文练笔是进行语言文字训练的重要方式,它以课文内容为素材,把语言形式的运用和对课文内容的理解有机地结合起来,彼此交融,和谐运用,是提高学生语言文字运...
[期刊论文] 作者：褚安娜,,
来源：教师 年份：2015
《语文课程标准》指出：语文教学要注重语言的感悟、积累和运用。让学生真正提高运用语言文字的能力,是语文教学的真谛。目前学生的各种小练笔比较随意,耗时却没有真正起到作用......
[期刊论文] 作者：褚安娜,
来源：快乐阅读 年份：2013
一 、学习，关注本体性教学目标 语文课到底要教什么？一直以来都是我们一线教师很困惑的问题，有时候即使看了课标感觉似乎都是明白的，但是因为课标的呈现都是大的条条框框，所以具体在每一课中实施起来依然有很多迷茫之处。最近上海师范大学吴中豪教授明确指出了，语......
[期刊论文] 作者：褚安娜,,
来源：语文课内外 年份：2020
随着素质教育理念在我国的不断深化,小学语文在教育体系中的重要性不容置否.良好的语文教育是学生继承我国优秀传统文化的重要途径,但是在当下的小学语文教学过程中,不少学生...
[期刊论文] 作者：褚安娜,
来源：读与写:上旬 年份：2021
随着部编教材的使用和推进,提高小学生语言表达能力势在必行。小学语文课程标准上也明确指出,小学低年级孩子听故事、看音像作品,要能复述大意和自己感兴趣的情节;要能较完整...
[期刊论文] 作者：王建萍,褚安娜,
来源：中国校医 年份：2000
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