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[学位论文] 作者：覃和莉,,
来源： 年份：2007
英语课堂是我国目前大多数英语学习者接触和使用英语语言的主要场所,而教师话语(teacher talk, TT)的数量与质量影响甚至决定了语言课堂教学的成败和学习者的语言习得。教师...
[期刊论文] 作者：覃和莉,,
来源：海外英语 年份：2014
随着认知学的兴起,隐喻逐渐从单纯的文本现象发展成了一种将某一事物的感知投射并迁移到另一事物的动态认知过程。而人或群体的思维过程受到其文化背景的影响和制约,所以隐喻...
[期刊论文] 作者：覃和莉,,
来源：科技信息 年份：2009
听力理解是一个复杂的心理认知过程。但通过引入预测这一认知策略中的微技能,充分调动听者的图式背景知识,就可以调控这一认知过程,从而获得新的、准确的信息。在英语听力教...
[期刊论文] 作者：覃和莉,,
来源：科教文汇(中旬刊) 年份：2014
高职民航专业学生的英语学习有着特殊性,既要以英语语言知识为基础,又要满足行业英语的特点。国内外针对民航专业学生英语学习现状研究的并不是很多。通过对正德职业技术学院...
[期刊论文] 作者：覃和莉,
来源：读天下:综合 年份：2020
网络环境下高职英语教学面临新的问题,需要根据实际情况选择合适的信息技术,创新英语课堂教学模式,实现创新英语课程教学模式的目的。文中以网络环境为着手点,分析创新高职英...
[期刊论文] 作者：覃和莉,,
来源：海外英语 年份：2016
该研究以民航服务专业的两个教学班为研究对象,考察CBI主题教学模式下高职学生英语学习策略使用情况。研究结果显示,CBI主题模式下实验组使用英语学习策略(记忆、认知、元认...
[期刊论文] 作者：覃和莉,
来源：人文之友 年份：2020
能力本位下高职英语教学,要选择合适方式创新教学内容,提高英语课堂教学质量与效率,提升学生英语素养,奠定其未来走上岗位的基础.文中以能力本文教育为着手点,分析如何做好高...
[期刊论文] 作者：覃和莉,,
来源：语数外学习(英语教育) 年份：2012
非事实性、反事实预设是由学者George Yule提出的“潜在预设”中的两种预设类型。非事实性、反事实预设中既包含了句子词汇,句法,语法层面的语义预设,还有基于上下文语境的语...
[期刊论文] 作者：覃和莉,,
来源：教育现代化 年份：2016
本研究以高职民航服务学生为研究对象,主要考察小组互动在CBI教学模式下的课堂教学效果。研究结果表明:CBI模式下的实验组小组互动课堂效果更优于未实施CBI教学模式的对照组;...
[期刊论文] 作者：覃和莉,,
来源：文化创新比较研究 年份：2018
飞行英语语篇中通常存在复杂的句子结构,如句子名词常带不定式结构,多使用被动语态,长句中含有多个从句等.该文将结合飞行英语语篇案例,总结语篇中频繁出现的句法特点,并提出...
[期刊论文] 作者：覃和莉,
来源：速读·中旬 年份：2021
◆摘 要：高职英语教学时融入课程思政理念，有助于提高专业教学质量。高职英语“课程思政”教学改革，高职英语课程的大部分内容都可以看成思想政治教育的素材，提高高职英语人才培养质量。有鉴于此，文中分析高职英语课程思政改革的措施，实现专业知识教育与思想政治教育......
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