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[期刊论文] 作者：覃焜燏,
来源：试题与研究：教学论坛 年份：2015
直观教学容易引起学生的注意，利于激发学生学习生物的兴趣。本文就生物教学中的几种直观教学手段即利用模拟实验、学生亲身体验、展示实物、虚拟实验、扮演生活角色等，谈谈如何......
[期刊论文] 作者：覃焜燏,
来源：中学课程辅导·教学研究 年份：2013
摘要：利用导学案模式设置明确的目标：教师明确目标去导学、学生明确目标去学习；利用导学案模式引导学生质疑和评价：教师善于捕捉学生在实验过程中的生成性问题并及时点拨；利用导学案模式引导学生交流与反思：确保实验后有充足的讨论交流反思的时间，对学生的实验作出评价......
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