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[期刊论文] 作者：覃锦燕,
来源：小学教学参考(语文) 年份：2017
[摘 要]个性化阅读教学是激活学生思维的重要举措，是打造开放、立体、活泼课堂的途径。在教学中，教师要开放课堂，让学生畅所欲言；要设疑引导，让学生步步探究；要尊重学生的体验，升华他们的情感。这样，才能让他们深入文本，体悟真情，对语文产生更多的期待。 [关键词]个性......
[期刊论文] 作者：覃锦燕,,
来源：新课程导学 年份：2017
听说读写是语文核心能力的重要范畴,其中“读”是基础。尤其是低年级,更应该将“读”贯穿于课堂教学始终,但很多教师只知一味朗读,究竟要落实哪些目标,应该采用哪些策略引领...
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