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[期刊论文] 作者：解菊香,,
来源：新课程(综合版) 年份：2017
在传统的语文教学中,我们关注听、说、读、写四部分的内容,其实在之外,还有两部分的内容对于激发学生浓厚的学习兴趣,丰富的情感体验有着积极重要的作用,这就是观看和表达,学...
[期刊论文] 作者：解菊香,
来源：小学语文 年份：2021
统编小学语文教科书对各单元习作有明确要求,应根据教材编排特点,做好习作教学:把握教学要求,明确习作目标;创设交际语境,把握习作话题,激发学生写作动机;交流习作素材,明确写作对象,拓宽习作思路;关注习作过程,搭设习作支架,突破习作难点;借助课堂习作评价表,......
[期刊论文] 作者：景洪春,解菊香,张艳花,
来源：语文教学通讯·C刊 年份：2021
以“儿童立场”为视角,对小学“过程写作”教学进行整体设计、规划,理清了儿童立场与小学“过程写作”教学的关系,形成习作教学的有效路径和策略.具体途径和方法有:重建了“顺学而教”的习作教学新生态;从“为什么写”“写给谁看”“写什么样的合适”“写了有什......
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