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[期刊论文] 作者:詹全志, 来源:数学教育研究 年份:2014
新课程改革要求从生命的高度、用动态生成的观点看待课堂教学.教学过程本是学生认识和发展的过程,是学生由不懂到懂、从不会到会、从人格尚不完善到逐渐完善的过程.在这个过程中......
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