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[期刊论文] 作者：詹延足,
来源：考试周刊 年份：2018
摘要：情景教学作为初中各个学科教学的常用手法一直以来受到广泛的研究关注，与此同时初中历史课程由于其较强的叙事性、故事性以及对于学生强烈的亲和力，使得初中历史课程与情景教学的融合研究的课题越来越受到广大教育工作者们的重视。如何通过情景教学激发学生的......
[期刊论文] 作者：詹延足,,
来源：考试周刊 年份：2019
初中历史课程与其他课程的交叉关联可谓十分突出,而借用这种交叉关联性帮助开展跨科目的教学活动课可以说是一种别出心裁的教育方式,在这种方式下学生不仅能够对历史内容加深...
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