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[期刊论文] 作者：詹建妹,,
来源：教学月刊小学版(语文) 年份：2013
朗读训练一直在小学语文阅读课中占有重要地位，其作用和意义无须多作阐述。但在实践操作中不少专家、教师谈“练”色变。究其原因是在当下急功近利的心态下，朗读训练被异化，存在......
[期刊论文] 作者：詹建妹,,
来源：教学月刊(小学版) 年份：2011
“对比”在《现代汉语词典》中的注释为：（两种事物）相对比较。语文阅读教学中的对比策略是把几种语言资源合乎逻辑地联系在一起，加以对照，突出文本语言最本质的特征，使文本语言的情......
[期刊论文] 作者：詹建妹,,
来源：小学时代(教育研究) 年份：2012
陶行知先生作为教育的先行者，其教育主张揭示的乃是教育的本质。作为一名教师，如果不去积极实践陶行知的“真”思想，那他的教学只能是盲人摸象、沙地建楼，不能触及到中国教育的“......
[期刊论文] 作者：詹建妹,
来源：教学月刊小学版·语文 年份：2013
朗读训练一直在小学语文阅读课中占有重要地位，其作用和意义无须多作阐述。但在实践操作中不少专家、教师谈“练”色变。究其原因是在当下急功近利的心态下，朗读训练被异化，存在着知识化、指令化等问题。如何让朗读训练这棵老树焕发出蓬勃的青春活力？笔者认为，我们应......
[期刊论文] 作者：詹建妹,
来源：教学月刊小学版·语文 年份：2011
“对比”在《现代汉语词典》中的注释为：(两种事物)相对比较。语文阅读教学中的对比策略是把几种语言资源合乎逻辑地联系在一起，加以对照，突出文本语言最本质的特征，使文本语言的情感更浓郁、要义更突出、乐感更强烈、韵味更彰显。如何运用“对比”引领学生去细品文......
[期刊论文] 作者：詹建妹,
来源：中国教师教育 年份：2013
孩子们，一直有这样一种想法在我心中涌动，我要把你们写进我的文章里。这几天看你们笔下那流淌的文字，像美丽的鲜花愉悦着我的眼睛，像唱着歌儿的小溪涤荡着我的双耳，我真的为你们那充满童真，记录着童趣的纯真文字而动情。 孩子们，我真的喜欢这样称呼你们，不仅因为你们......
[期刊论文] 作者：詹建妹,
来源：小学时代·教育研究 年份：2012
摘要 陶行知先生作为教育的先行者，其教育主张揭示的乃是教育的本质。作为一名教师，如果不去积极实践陶行知的“真”思想，那他的教学只能是盲人摸象、沙地建楼，不能触及到中国教育的“真”世界!要使学生打下扎实的语文基本功，显然就应该从践行陶行知先生的“真”开......
[期刊论文] 作者：詹建妹,
来源：教学月刊小学版(语文 年份：2022
【教材解读】《青山处处埋忠骨》是统编教材五年级下册的一篇课文。课文通过对毛主席眉眼的细致描写，把文章内容串联起来，淋漓尽致地表现出毛主席艰难抉择的过程，凸显了他既是父亲，又是国家领导的双重身份，体现了大悲无言、大爱无声。紧锁眉头：爱子牺牲疑非真。当毛主......
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