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[期刊论文] 作者：詹李英,
来源：课程教育研究 年份：2020
【摘要】在看图写话教学中，教师要充分发挥引导和启发作用，激发学生的创作潜能，让学生体会到看图写话的乐趣，并且从中受到启发，掌握基础的写作技巧，突出看图写话的趣味性和拓展性，真正提高学生的看图写话能力。 【关键词】小学语文 看图写话 低年级 教学创新 【......
[期刊论文] 作者：詹李英,
来源：读写算 年份：2019
摘 要 在初中阶段的生物教学当中，存在着知识点抽象、琐碎的情况，这是该学科非常明显的一个特征，导致部分学生在学习中逐渐的丧失积极性和主动性，导致学困生这一群体的出现。因此，在实践教学当中，教师一定要正视这一现状，并在此基础上对学困生的原因、转化对策进行研究......
[期刊论文] 作者：詹李英,
来源：学习周报·教与学 年份：2019
摘 要：兴趣是学生在课堂学习中形成的一种意识的和一种思维，这样的意识和思维会有效的成为学生在课堂学习中的动力。学生在课堂学习中学习兴趣的高低会直接影响学生在课堂想中学习成绩的高低。教师在课堂教学中要是想提升学生在课堂学习中的成绩，就要先在课堂教学......
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