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[期刊论文] 作者：詹金芳,,
来源：初中数学教与学 年份：2018
在进行平方根内容教学时,学生经常出现"4(1/2)=±2,4的平方根是±2(1/2)等"这样的错误.这种错误具有一定的普遍性,许多学生甚至到初三毕业也没有搞清相关的概念.既然是普...
[期刊论文] 作者：詹金芳,,
来源：中小学数学(初中版) 年份：2009
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[期刊论文] 作者：詹金芳,,
来源：应用数学学报 年份：2014
本在Hilbert空间中讨论了一族拟非扩张多值映像与全渐近严格伪压缩映像的分裂公共不动点问题的迭代算法,在适当的条件下证明了此迭代序列的弱收敛性和强收敛性.文中所得到的...
[期刊论文] 作者：詹金芳,,
来源：中学数学教学参考 年份：2017
模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径。建立和求解模型包括:从现实生活或具体情境中抽象出数学问题,用数学符号建立方程、不等式、函数等表示数...
[期刊论文] 作者：詹金芳,,
来源：中小学数学(初中版) 年份：2008
浙教版七年级上册7.1《几何图形》的教师用书中有一教学目标为:了解几何体与立体图形的概念.笔者所在备课组的老师对于这一教学目标感到有些困惑.困惑一教学目标明确要求学生...
[期刊论文] 作者：詹金芳,
来源：中小学数学(初中版 年份：2021
＜正＞当前的许多所谓的数学建模教学其本质是套模和解模,缺乏真正的模型构建的过程.如已知两个变量满足一次函数或二次函数关系,再给出具体的几对值,求两个变量间的函数关系,这样的教学并不是真正的数学建模,缺乏探究的过程,如何知道两个变量是满足一次函数或二次......
[期刊论文] 作者：詹金芳,
来源：中小学数学(初中版) 年份：2022
＜正＞对勾股定理的探索,有的教材让学生通过画图、测量,从而发现直角三角形三边满足a~2+b~2=c~2的猜想,再对猜想进行构图证明;有的教材则直接给出拼图,同时发现并证明勾股定理.这样的教学设计给人一种突兀的感觉,通过画图、测量很难发现直角三角形三边内在的数量关......
[期刊论文] 作者：詹金芳,郑娟,,
来源：中学数学 年份：2015
这是一节来自2014年"浙派"名师班关于阶段性复习的研讨课,上课老师为我们展示了一节别样的"全等三角形"复习课.现将课堂实录与笔者的思考整理成文,供同行们交流研讨.一、...
[期刊论文] 作者：詹金芳,胡赵云,,
来源：初中数学教与学 年份：2016
在一次关于二次函数应用的复习教学研讨课中,授课教师利用一个熟悉的情境,构设了一组巧妙的问题,演绎出一节高水平的思维活动课.笔者在此将部分课堂实录与思考整理成文,...
[期刊论文] 作者：詹金芳,胡赵云,,
来源：中学数学 年份：2016
这是一节"浙派"名师班学员关于二次函数应用的复习教学研讨课,授课教师利用一个熟悉的情境,构设了一组巧妙的问题,演绎出一节高水平的思维活动课,现将课堂实录与笔者的思...
[期刊论文] 作者：王芳,詹金芳,
来源：学苑教育 年份：2019
数学建模的难点在于从复杂情境中寻找变量以及各个变量间的关系,当因变量不唯一时,利用控制变量法是探究各个变量对函数产生的影响有效路径。文章通过对皮克公式的形成教学,...
[期刊论文] 作者：詹金芳,姜芬芳,,
来源：学苑教育 年份：2013
数学变式教学是提高数学教学质量的重要手段之一。数学教师在课堂中运用变式教学的频度较大，对变式教学的作用认可度也较高。通过对变式教学实例的分析，强化了变式教学在提高学......
[期刊论文] 作者：詹金芳 邵婉,
来源：中学数学杂志(初中版) 年份：2021
1 引出问题 1.1 試题与答案...
[期刊论文] 作者：詹金芳,王文森,,
来源：中学数学 年份：2014
笔者有幸听到某县一节关于圆的基本性质的单元复习课,感想颇多,现将教学基本过程和笔者的一些感悟整理成文,与同行分享交流.一、教学过程的展现1.知识回顾教师在课堂开始...
[期刊论文] 作者：滕晓梅,詹金芳,,
来源：小学数学教师 年份：2014
一、画一画,回忆旧知师:小学我们已经学过了线段、射线和直线,对这三种线已经有所了解,今天,我们就从这些已知道的知识入手,再走一次认识之旅。请大家在草稿本上画一条直...
[期刊论文] 作者：郑志奎,詹金芳,,
来源：初中数学教与学 年份：2017
近年来,由课本例习题来改编成中考题受到命题者的青睐,形成的试题得到广大师生的好评.对学生而言,这样的试题背景熟悉、考试公平公正;对教师而言,这样的试题对教学具有很...
[期刊论文] 作者：杨蓉静,詹金芳,,
来源：初中数学教与学 年份：2014
几何与图形是中小学数学中的四大领域之一,这部分内容着重研究图形的形状、大小和位置关系,要求学生经历从具体的生活中抽象出几何图形的过程,并进一步进行研究与分析,探...
[期刊论文] 作者：郑志奎,詹金芳,,
来源：初中数学教与学 年份：2014
前不久,某县组织了一次教学研讨活动.活动中,一位授课教师的一个课堂提问引发了与会教师激烈的讨论,笔者由此进行了深入的思考,在此与各位同仁交流切磋,以期共同提高.一、问...
[期刊论文] 作者：翁丽洁, 詹金芳,
来源：中小学数学(初中版 年份：2019
＜正＞数学复习课在教学中占了不小的比例,而复习课因无适当教材、无新鲜的素材而常常给教师带来较大的困难,也在一定程度上影响了教师个性化发展.如何科学、合理地设计教学内容,精心组织课堂教学?怎样采取得力的措施和高效的方法,训练学生理性思考,使复习获得令人......
[期刊论文] 作者：詹金芳,方玉芬,郑志奎,,
来源：中学数学杂志 年份：2011
尺规作图是几何证明的另一种呈现方式,其根本目的是发展学生的推理能力,是对几何证明的拓展与延续.一直以来,尺规作图都是初中数学教与学的一个难点,其中作图思路的分析...
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