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[期刊论文] 作者：许丹升,
来源：卫生职业教育 年份：2018
目的探讨基于问题的学习(PBL)教学融入护理风险管理模式在内科护理学教学中的应用及效果。方法将护理专业两个班126名学生分为实验班和对照班,1班(64人)为实验班,2班(62人)为...
[期刊论文] 作者：许丹升,
来源：广东职业技术教育与研究 年份：2019
目的:探究如何以"患儿及家庭"为轴线来开展儿科护理学的实验教学。方法:选取2016年2~6月期间学习儿科护理学课程的60例护理专业学生,设其为对照组,全部采取传统教学法;选取20...
[期刊论文] 作者：范亚平,许丹升,,
来源：卫生职业教育 年份：2014
结合国内欠发达地区三年制中专农村医学教育课程体系的现状,对潮州卫生学校农村医学专业尝试的课程体系改革进行归纳总结,提出建立以岗位能力需求为根本、以系统为主线、以脏...
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