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[期刊论文] 作者：许久红,,
来源：中学生物学 年份：2010
在中学生物教学中,在培养学生思维能力和创造能力的同时,教师应充分注意和重视学生的情感教育。1在组织教学中实施情感渗透——如春雨潇潇...
[期刊论文] 作者：许久红,,
来源：生物学教学 年份：2010
乳糖不耐症，又称乳糖消化或吸收不良，是指人体内不产生分解乳糖的乳糖酶的状态。主要症状为摄人大量乳糖后产生腹泻、腹胀等症状。该症状发生与否是由基因决定的，不具传染性。......
[期刊论文] 作者：许久红,,
来源：中学生物教学 年份：2009
“探究性学习”是新课程所倡导的。本文结合作者的教学实践，通过实例谈谈科学探究思想在生物教学中的预设、生成、自我效能感及误区，其目的是激发学生的学习兴趣和培养学生的科......
[期刊论文] 作者：许久红,
来源：中学生物学 年份：2009
1陈述性知识与程序性知识 现代认知心理学把知识分为两大类，1类为陈述性知识，另一类为程序性知识。陈述性知识又称描述性知识，通过记忆获得，主要关注的是“是什么”，如细胞、大量......
[期刊论文] 作者：万芸,许久红,丁钉,,
来源：生物学教学 年份：2011
1超级细菌的定义超级细菌是一种耐药性细菌,已知的抗生素药物对它不起作用,这样的细菌统称为＂超级细菌＂。病人会因为感染超级细菌而引起可怕的炎症、高烧、痉挛、昏迷直到最后......
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