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[期刊论文] 作者：吴士欣,许士熙,,
来源：江苏教育 年份：1983
我们在“烃的衍生物”一章教学中,对教法作了一些改进,主要有以下几个方面。我们在教学这一章时注意到传授知识的系统性,科学性,按照学生的认识规律对教材内容适当调整,...
[期刊论文] 作者：吴士欣,许士熙,
来源：化学教学 年份：1986
一、从有目的、有选择的观察做起 要培养学生的思维能力,就要从有目的,有选择的观察实验现象做起。 例如,石蜡的催化裂化实验分催化裂化,部分裂化气冷凝,气态烃通入高锰酸钾...
[期刊论文] 作者：许士熙,吴士欣,,
来源：江苏教育 年份：2004
化学实验的现象鲜明生动,容易激起学生的学习兴趣.在实验时教师如何引导学生有目的地观察,积极地进行思维.重要的一条.是要善于设疑,要把问题提得准,提得好,使学生始终处于...
[期刊论文] 作者：吴士欣,许士熙,,
来源：江苏教育 年份：2004
实验是化学教学的基本内容之一,重视和加强实验,不能只满足于实验是否做成功,还要着眼于培养学生观察、思维、分析、综合等能力。通过最近有机化学的教学,就培养学生能力问...
[期刊论文] 作者：许士熙,吴士欣,,
来源：江苏教育 年份：1979
在中学化学教材中,特别在实验教材中,关于物质的鉴定和鉴别的内容,占有突出地位。这部分内容,不仅要求学生在中学现阶段掌握所学过的各物质的特性,还要能够灵活运用所学的化...
[期刊论文] 作者：许士熙,陈耶春,陈仲翔,,
来源：江苏教育 年份：1990
近年来,我们对我校高一年级全体学生作了课内外实验一体化改革的尝试。课内外实验一体化改革的提出课内实验包括演示实验和学生实验,其内容与教材联系密切,意在强化课堂讲授...
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