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[期刊论文] 作者：许奕琼,
来源：师道 年份：2009
《语文课程标准》倡导自主、合作、探究的学习方式。在教学实践中，我根据学生年龄和语文知识的特点，灵活运用教材，积极引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理......
[期刊论文] 作者：许奕琼,
来源：当代家庭教育 年份：2020
摘要：小学生直观思维比较发达，教师抓住学生认知特点进行教学设计，可以大幅度提升数学概念教学品质，形成解决问题的基础能力。创设观察情境、创新操作活动、创建互动平台，都可以为学生提供更多思维动力，促进学科认知能力的成长。 关键词：小学数学 解题能力 途径探微......
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