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[期刊论文] 作者：许慧心,,
来源：福建教育 年份：2014
孔子曰:"温故而知新。"复习课的任务就是温故、知新,"温故"是基础,"知新"是目的。现实中,相当一部分教师不重视对复习课的研究,让复习课成了枯燥、乏味的"炒冷饭",学生兴...
[学位论文] 作者：许慧心,,
来源：山西大学 年份：2020
诉讼时效起算作为时效制度发挥作用的起点,提示了权利人行使请求权的时间,开启时效的计算进程,体现了时效制度价值和理念。特殊起算基于请求权的复杂性、与一般起算预设的请...
[期刊论文] 作者：许慧心,
来源：小学教学研究 年份：2008
语言实践即听说读写的实践。学生的语文能力乃至语文素养，只有在学习主体反复的语言实践中才能沉淀生成。《语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程，要给学生创设语言实践......
[期刊论文] 作者：许慧心,
来源：新教师 年份：2015
义务教育阶段的语文课程,应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通,吸收古今中外优秀文化,提高思想文化修养,促进自身精神成长。由此可见,"博"——是语文课程的基...
[期刊论文] 作者：许慧心,
来源：黑河教育 年份：2014
课外阅读,“用形象的话来说,既是思考的大船借以航行的帆,也是鼓帆前进的风”（苏霍姆林斯基）.而阅读教学应当让学生“得法于课内,得益于课外”,在大量的阅读实践与体验中学会理......
[期刊论文] 作者：许慧心,
来源：福建教育 年份：2004
大量阅读课外书籍，让学生接触大量的语文材料是提高语文能力最有效的途径：加强课外阅读指导，才能从整体上增强学生的语文素养。促进学生的发展。如何使课外阅读指导达到预期的效......
[期刊论文] 作者：许慧心,
来源：福建基础教育研究 年份：2019
为推动学校由规范发展走向内涵发展,莆田学院附属实验小学进行“博约教育”探索与实践。文章从“博约教育”办学主张的理论基础和“办伟大的学校”“做伟大的教师”“育大情...
[期刊论文] 作者：许慧心,,
来源：人民教育 年份：2015
知识只有成为整体状态时,特别是对儿童的个体有整体意义时,才呈现出其“生命”。余文森教授主张,教不能教得全面系统完整,学要学得全面系统完整。这个观点给了我相当大的触动...
[期刊论文] 作者：许慧心,黄星,
来源：福建教育 年份：2020
莆田学院附属实验小学(原仙游师范附属小学,以下简称学院附小)创建于1946年,系福建省重点小学、莆田市直属学校。学校于2016年划归莆田学院管理,更名为"莆田学院附属实验小学...
[期刊论文] 作者：汪渊智, 许慧心,,
来源：山西高等学校社会科学学报 年份：2019
《民法总则》在民商合一的体例下设置统一的私法主体制度,探究《民法总则》中商事主体制度的得失对于商事理论发展具有重要意义。一方面,《民法总则》科学采用了一般规则统辖...
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