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[期刊论文] 作者：许文润,,
来源：吉林教育 年份：2010
一、激趣导入教师只有采取丰富多彩的教学形式,抓住他们的兴趣点,方能吸引学生专著地聆听音乐,从而提高审美能力。每个儿童都喜欢听故事,利用他们这一特点,将音乐作品的Fir...
[期刊论文] 作者：许文润,韩枫,,
来源：课程教育研究 年份：2015
古诗是我国灿烂文化中的瑰宝之一,古诗教学可以增加学生积累,提高学生口头表达能力。我在教学中力争做到精心选材,用心诵读,并注重课内得法,课外应用。通过吟诵、让学生更好...
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