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[期刊论文] 作者：郑泽中,许纪荣,
来源：山东教育(中学版) 年份：2001
实验教学是重要的直观教学手段，对于整个化学教学质量的提高有着不可替代的作用。 苏霍姆林斯基指出：“直观教学手段不仅仅在于帮助学生建立思维表象，更是为了给学生提供......
[期刊论文] 作者：郑泽忠,许纪荣,
来源：中小学教材教学 年份：2004
素质教育的核心是培养人的创新思维能力。在课堂教学中如何落实素质教育，如何培养学生的创新思维能力，就成为广大教师共同研究的重要课题。化学是一门以实验为基础的自然学科，其......
[期刊论文] 作者：郑泽忠,许纪荣,
来源：中小学教材教学 年份：2003
“学起于思,思源于疑”,提出问题,敢于质疑是创新思维的火种,也是创造性思维的动力。课堂教学中怎样设疑、质疑、解疑是提高课堂效率、培养学生创新思维的关键环节。这样,在...
[期刊论文] 作者：郑泽忠,王立军,许纪荣,,
来源：化学教学 年份：2012
阐述了教材活动使用的重要性，指出目前教材活动使用存在的主要问题，区分教材活动中显性、半显性、隐性等三种类型，并提出针对性的教材使用策略。...
[期刊论文] 作者：郑泽忠, 徐桂英, 许纪荣,,
来源：中小学教材教学 年份：2003
“学起于思,思源于疑”,提出问题,敢于质疑是创新思维的火种,也是创造性思维的动力。课堂教学中怎样设疑、质疑、解疑是提高课堂效率、培养学生创新思维的关键环节。这...
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