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[期刊论文] 作者：许黄裳 康雅迪,
来源：中国教师 年份：2018
为适应时代发展需要，语文课程标准明确提出阅读非连续性文本的学段目标和内容。《义务教育语文课程标准（2011年版）》提出，第三学段（5-6年级）能阅读简单的非连续性文本，能从图文等组合材料中找出有价值的信息；第四学段（7-9年级）能阅读由多种材料組合的、较为复杂的非连续性......
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