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[期刊论文] 作者：诸通允,
来源：中国俄语教学 年份：1987
§1韵律,简单地说,是音韵和节律。音韵是指发音和音高的变化,包括音调的走向,升降的幅度等;节律是指音强、音长的变化,以及由此构成的各种重读与非重读的关系。词韵...
[期刊论文] 作者：诸通允,
来源：中国俄语教学 年份：1989
中国学生朗读俄语时,对如何处理语调的问题,考虑是不多的,语调上的是与非、优与劣的分辨也缺乏鲜明的标准,因此当教师对语调作纠正时,学生往往只限于下意识的重复。唯独在逻...
[期刊论文] 作者：诸通允,
来源：中国俄语教学 年份：1988
苏联科学院1980年编纂出版的《俄语语法》(下称《80年语法》),是1983年传入我国的。与全书一样,其中《音位学》部分立即引起了我国读者的注意。作者德米特连科(С.Н.Д...
[期刊论文] 作者：诸通允,
来源：中国俄语教学 年份：1988
3.关于音位组成 我国读者对《80年语法》中的音位组成,提出许多问题,归纳起来是两个方面:1)强弱音位根据什么区分?为什么要把弱音位计入音位总数?2)为什么要把 |к’|,|...
[期刊论文] 作者：诸通允,
来源：中国俄语教学 年份：1988
苏联科学院1980年编纂出版的《俄语语法》(下称《80年语法》),是1983年传入我国的。与全书一样,其中《音位学》部分立即引起了我国读者的注意。作者德米特连科(С.Н.Д...
[期刊论文] 作者：诸通允,
来源：中国俄语教学 年份：1984
词(слово),是俄语教学中贯串始终的一个语言单位。从拼音阶段起,单音和音节,如果同时又是词的(等),词又总是结合词义进行教学。语法教学主要是词形变化,联词成句等...
[期刊论文] 作者：诸通允,
来源：中国俄语教学 年份：1983
正读法(орфоэпия),又称读音法,是历史上形成并巩固下来,为全社会公认的一整套读法标准,它保证民族语言在口语中得到统一的运用。统一的读法,有助于交际双方达到...
[期刊论文] 作者：诸通允,
来源：外国语 年份：1980
Ⅰ.句末降调的回升变化。Ⅱ.句末降调回升的四种类型。Ⅲ.句未降调回升的几种涵义。Ⅳ.句末降调回升的几种典型使用场合。Ⅰ音调是俄语语调中一个重要组成部分,对音调的描述是语调研究中一个必要的和重要的环节。俄语教学中对音调的高低走向、变化幅度及变化图......
[期刊论文] 作者：诸通允,
来源：外国语 年份：1982
有关俄语语调的论述,可以追溯到很远,但是将语调作为语言现象进行阐明论证的,却是本世纪的事。语调是否具有独立性,对这一问题的认识,经过数十年的探索,不断地得到深入和完善。这期间,各种语调理论,可以归纳为三种思想:1)语调属于句法学;2)语调属于音位学;3)语......
[期刊论文] 作者：诸通允,
来源：外国语 年份：1991
有关语调层次的语言实质问题,可以从语调的功能、结构、内涵单位、语调与其他语层的关系、语调与篇章结构等五个方面进行论证。句子语调的功能1.1.关于句子语调的功能,许多人归结为“交际特性”。但是从句子的交际类型研究语调是一种传统,还不能说明语调的语言......
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