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[期刊论文] 作者:谢丰蔓, 来源:中外交流 年份:2021
电类专业课程是中职学生学习电类专业知识、专业技能,提高综合能力的重要途径.电类专业课程包含着较多电工操作内容,学生实际操作的机会教多,按理说应该是学生最为喜欢的一门专业课.但从实际的教学效果来看却是差强人意,存在着学生学习的主动性不高,教师教学效......
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