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[期刊论文] 作者：谢传银,,
来源：基础教育课程 年份：2019
“行知合一”理念在综合实践活动课程中具有重要的指导作用,它倡导的是“行是知之始,知是行之成”,体现为学生参与实践行动,发现问题或遇见困难,通过设计解决方案、寻求方法,...
[期刊论文] 作者：谢传银,,
来源：福建基础教育研究 年份：2017
综合实践活动的开展需要学校、家庭、社会的共同合作，对综合实践活动课程的高度重视，用新的课程理念引领教师开展活动。教师应更新理念，加强指导，用科学的方法引导学生开展活动，鼓......
[期刊论文] 作者：谢传银,,
来源：福建基础教育研究 年份：2011
爱因斯坦曾说过：“提出一个问题比解决一个问题更加重要。”综合实践活动课程的目标是培养学生的创新精神与实践能力，强调要通过综合实践活动，在引导学生质疑方面产生大的突破；综......
[期刊论文] 作者：谢传银,
来源：新教师 年份：2020
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出了要重视生命教育。生命教育是以人的生存为基础,开展生命教育活动是为了培养学生的生存意识,促进学生健康成长和科...
[期刊论文] 作者：谢传银,,
来源：新教师 年份：2016
福建省永安市大湖中心小学地处城乡接合部,留守儿童较多,大多数家长忙于在外打工,无暇顾及看护和管教孩子。传统的家校合作的教育方式——"家访",已无法满足现行家校教育...
[期刊论文] 作者：谢传银,
来源：新教师 年份：2015
福建省永安市第二实验小学是一所全日制小学。在校学生1933人,教师计划编制96人,实际在编教师86人,其中省级特级教师1人,高级教师7人,中级教师72人,初级教师6人。近年来,...
[期刊论文] 作者：谢传银,,
来源：新教师 年份：2017
综合实践活动课程作为国家规定的必修课,是基础教育课程改革的一个亮点。综合实践活动以活动为载体,要注重整体化、系统化、逻辑化的统筹安排。为此,有效实施综合实践活动课...
[期刊论文] 作者：谢传银,,
来源：福建基础教育研究 年份：2010
我感谢综合实践活动，是综合实践活动给我锻炼的机会。近几年来，我与综合实践活动一起成长，是综合实践活动带着我一起从长周期、大主题的课题型综合实践向常态化综合实践活动跨越......
[期刊论文] 作者：谢传银,,
来源：福建基础教育研究 年份：2014
加强综合实践活动基地建设是全面贯彻党的教育方针,落实课程改革要求,实现课内外有效衔接,实施素质教育的一项重要举措。综合实践活动基地建设和发展策略应遵循育人性、社会...
[期刊论文] 作者：谢传银,,
来源：福建基础教育研究 年份：2013
自2001年新课程改革启动至今，综合实践活动课程已经取得了一定的效果。但是目前，综合实践活动课程实施还存在着不少障碍性问题，究其原因，是师资的严重缺乏，兼职教师多专职教师少，从......
[期刊论文] 作者：谢传银,,
来源：福建教育 年份：2015
综合实践活动倡导学生主动参与、探究发现、交流合作的学习方式，具体包含主题生成、活动探究、成果展示等环节。其中的成果展示环节在活动中起到总结、提升、拓展的重要作用。......
[期刊论文] 作者：谢传银,
来源：福建教育 年份：2018
《中小学综合实践活动课程指导纲要》指出:“综合实践活动是基于学生的直接经验,密切联系学生自身生活和社会生活,注重对知识技能的综合运用,体现经验和生活对学生发展价值的...
[期刊论文] 作者：谢传银,,
来源：福建基础教育研究 年份：2012
2010年福建省首届教师教学技能大赛前夕,我被带进了陌生的＂片段教学＂的世界里,成为三明市选拔省赛队伍的一员。参与了市组织的培训,虽然教研员手把手地指点,对于＂片段教学＂我也只......
[期刊论文] 作者：谢传银,
来源：新教师 年份：2016
福建省永安市大湖中心小学地处城乡接合部，留守儿童较多，大多数家长忙于在外打工，无暇顾及看护和管教孩子。传统的家校合作的教育方式——“家访”，已无法满足现行家校教育的需要。为此，更新家教方法，建设新型的家校合作教育方式，是目前学校一项十分必要而且十分迫切的......
[期刊论文] 作者：谢传银,
来源：新教师 年份：2015
福建省永安市第二实验小学是一所全日制小学。在校学生1933人，教师计划编制96人，实际在编教师86人，其中省级特级教师1人，高级教师7人，中级教师72人，初级教师6人。 近年来，永安市第二实验小学的教育教学质量不断提升，呈现出良好的局面，但教师队伍建设方面存在的问题仍不容......
[期刊论文] 作者：谢传银,,
来源：学生之友(小学版)(下) 年份：2013
综合实践活动课程从2001年新课程改革的启动至今,取得了一定的效果,但存在着一些棘手的亟需解决的问题:对课程存在思想认识方面的偏差;教师资源缺乏,兼职教师多专职教师少,教...
[期刊论文] 作者：谢传银, 易骏,,
来源：教学与管理 年份：2018
当前小学综合实践活动课程的实施面临一系列严峻的挑战和困境:课程落实浮于表面,课程实施成为"摆设";活动指导被动低效,重要课程成为"鸡肋";各方理解片面偏颇,课程推进乏力"...
[期刊论文] 作者：林宇,谢传银,
来源：福建基础教育研究 年份：2016
在半专业化发展的状态下,教师职业还没有形成独立的场域。本研究通过对X老师的叙事研究,思考当前文化资本的积累、转换、再生产等对中小学教师工作特质的影响,包括正向的自主...
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