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[期刊论文] 作者：谢地利,
来源：启迪·上 年份：2021
摘要：在备课的过程中，老师们往往比较重视教材的分析、课件的准备等等，这些固然需要，但如果要使备课真正为提高课堂教学的效益服务，还要加强对学生基础情况的分析。学情分析是教学策略选择和教学活动设计的落脚点，没有学情分析的教学策略往往是教师一厢情愿的自我表演......
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