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[期刊论文] 作者：谢惠良,,
来源：小学教学设计 年份：2015
【教学内容】苏教版五年级下册第1~2页。【教学重点】理解方程的意义,初步学会用方程表示情境中的等量关系。【教学过程】一、创设情境,抽象数学模型1.认识天平。师:这是...
[期刊论文] 作者：谢惠良,,
来源：黑龙江教育(小学文选) 年份：2006
练习是数学复习课上学生主要的学爿方式之一，设计好数学复习课的练习，是提高数学复习课效率的重要一环。当前数学复习澡的练习，存在的最大问题之一便是，让学生重复地做着他们早已......
[期刊论文] 作者：谢惠良,,
来源：小学数学教育 年份：2017
具体的数学思维过程通常是形象思维与抽象思维这两种思维方式的相互渗透、相互结合和交替使用。形象思维与抽象思维的辩证关系主要表现在以下三个方面。首先,数学中的形象与...
[期刊论文] 作者：谢惠良,,
来源：江苏教育 年份：2009
数学是模式的科学,是思维的体操。学生学习数学的过程应该是通过数学思维活动不断探索发现数学规律(模式)、应用数学规律解决问题的过程。因此,在小学数学教学中,要把培...
[期刊论文] 作者：谢惠良,,
来源：江苏教育 年份：2009
师：今天．我们一起来学习——平行四边形的面积计算。每个小方块的面积是1平方厘米，你能知道下面图形的面积是多少吗？...
[期刊论文] 作者：谢惠良,,
来源：小学数学教育 年份：2004
在一次大型的数学教学观摩活动中,一位青年教师上了一节"时、分的认识"的公开课,下面是其中一个片断。师:1分钟有多长?(教师原本无需学生回答,但问题一出,有几个学生很快...
[期刊论文] 作者：谢惠良,
来源：能源工程 年份：1999
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[期刊论文] 作者：谢惠良,
来源：能源工程 年份：1997
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[期刊论文] 作者：谢惠良,,
来源：天津教育 年份：1991
笔者最近听了几节“小数的性质”教学课,发现普遍存在着一些问题,值得探讨。限管见所及,提出以下两点意见,供参考。一、要注意培养学生科学的思维方法教学中,教师一般采用引...
[期刊论文] 作者：谢惠良,
来源：江苏教育 年份：2009
师：今天，我们一起来学习——平行四边形的面积计算。每个小方块的面积是1平方厘米，你能知道下面图形的面积是多少吗? 电脑逐个出示： 师：(电脑出示下图)你能想办法求出这个平行四边形的面积吗?(学’生独立思考，动手操作，尝试计算平行四边形的面积。教师巡视。) ......
[期刊论文] 作者：谢惠良,,
来源：云南教育 年份：2004
由于小学数学的一些教学内容具有较高的抽象性、综合性,形成了教学中的许多难点,怎样突破这些难点?下面是我的做法与体会。一、运用直观教学,降低思维起点在教学中,我常常把...
[期刊论文] 作者：谢惠良,
来源：城市建设理论研究 年份：2013
摘要：随着物质生活水平不断提高，居民对日常生活水平要求越来越高，我国救命用建筑得到了良好的发展。根据实际情况显示：我国民用建筑火灾造成的财产损失以及人员伤亡比例非常大，逐渐成为我国民众以及相关部门共同关注的重点问题。在这个过程中，火灾原因不仅是民用建筑......
[期刊论文] 作者：丁姣,谢惠良,,
来源：小学数学教育 年份：2016
史宁中教授认为:"人们通常所说的等量替换、数形结合、递归法等,只是数学思想方法而不是数学思想。基本数学思想不应当是个案的,而必须是一般的。这大概需要满足两个条件...
[期刊论文] 作者：秦琦,谢惠良,
来源：小学数学教育 年份：2021
教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》五年级上册第69页例10、\"练一练\",练习十三第1~4题。教学目标:1.使学生理解除数是小数的除法的算理,掌握其计算方法,并初步学会正确地口算和笔算除数是小数的除法。2.使学生经历探索、发现小数除以小数计算方法的过程......
[期刊论文] 作者：徐锋, 谢惠良,
来源：小学数学教育 年份：2015
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[期刊论文] 作者：薛彩霞, 谢惠良,
来源：小学数学教育 年份：2021
＜正＞平均数的认识是苏教版教材四年级上册第四单元的内容,主要教学平均数的意义和求法。平均数是描述一组数据集中趋势的统计量。平均数的学习,不只限于求平均数的方法,更在于理解平均数的意义,学会用平均数描述、分析和比较数据。教学中,要从学生的已有知识和经......
[期刊论文] 作者：薛彩霞, 谢惠良,
来源：小学数学教育 年份：2022
＜正＞“乘数末尾有0的乘法的简便计算”是苏教版教材四年级下册“三位数乘两位数”单元的教学内容。学生在三年级学习“三位数乘一位数”、“两位数乘两位数”时，已经初步掌握乘数末尾有0的乘法的简便计算方法。在本节课之前，学生刚刚学完三位数乘两位数笔算，以及积的......
[期刊论文] 作者：戴丽云, 谢惠良,,
来源：小学数学教育 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：潘秋英,谢惠良,,
来源：小学数学教育 年份：2016
从认识整数到小数,既是数域的一次扩张,也标志着学生的数概念从具有离散性的整数向具有稠密性的有理数发展。从这个意义上说,学生真正理解"小数的意义和性质"是相当困难...
[期刊论文] 作者：史息良,谢惠良,
来源：教学月刊(小学版) 年份：2004
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