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[期刊论文] 作者：谢淮光,
来源：数学学习与研究 年份：2020
【摘要】微课教学不同于传统的数学教学方式，它可以将抽象的数学知识点具体化和形象化，让学生能够更加直观地理解数学概念，同时激发学生的学习兴趣，从而有效地提升教学效果. 【关键词】初中数学;微课;应用策略 微课在初中数学教育教学的高速发展中的重要作用......
[期刊论文] 作者：谢淮光,
来源：中学理科园地 年份：2017
通过观摩《函数观点看一元二次方程》片段教学后的反思,结合华罗庚先生说过的＂数缺形时少直观,形缺数时难入微＂,通过三道例题的拓展,让学生感受数形结合的好处、直观和简便,感......
[期刊论文] 作者：谢淮光,,
来源：福建基础教育研究 年份：2013
如何高效地组织新课标下初中数学的总复习教学，是一线教师关心的热门课题，笔者结合多年来的教学实践与思考，有以下几点体会．...
[期刊论文] 作者：谢淮光,,
来源：考试周刊 年份：2018
本文从几个教学案例入手,围绕学生核心素养的培养,针对数学课堂教学提出的疑问,关注数学教学内容的本质,即本质教学.在传授知识、发展能力的教学过程中让学生学会用数学思想...
[期刊论文] 作者：谢淮光,
来源：考试周刊 年份：2019
摘要：几何是数学这一课程的重要组成内容，对学生的逻辑思维能力与抽象意识有一定的要求。在中学阶段，学生开始系统性接触数学几何学习，不仅需要扎实、牢固的基础知识，还需要一定的绘图、想象能力，能够自主构建三维立体坐标系，并将几何物体带入其中进行研究。教师在实际......
[期刊论文] 作者：谢淮光,
来源：课程教育研究 年份：2017
【中图分类号】G633.6【文献标识码】A 【文章編号】2095-3089（2017）05-0160-02...
[期刊论文] 作者：谢淮光,
来源：中学理科园地 年份：2017
摘 要：通过观摩《函数观点看一元二次方程》片段教学后的反思，结合华罗庚先生说过的“数缺形时少直观，形缺数时难入微” ，通过三道例题的拓展，让学生感受数形结合的好处、直观和简便，感受数形结合的数学思想在初中数学学习中的重要性.教学中，要让学生深入理解函数图像......
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