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[期刊论文] 作者：谢燕宇,
来源：中学课程辅导·教师通讯 年份：2018
【内容摘要】在初中数学教学中，借助问题情境能够有效地培养学生的数学“学习力”。培养学生的数学“学习力”是数学教学的重要目标之一，教师要通过创设故事化问题情境，激发数学学习动力;创设悬念性问题情境，点燃数学思维火花;创设活动性问题情境，引导数学学习探究。......
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