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[学位论文] 作者:谢略,,
来源: 年份:2011
1991年,前苏联解体,俄罗斯社会发展进入了从社会主义走向资本主义的全面转型时期。这种转型,不仅体现为政治体制、经济制度、文化艺术发展的激烈动荡和深刻变化,更引发了人们...
[期刊论文] 作者:谢略,
来源:教育教学论坛 年份:2020
以教学管理改革为契机,依托中国矿业大学(北京)的矿业特色,围绕矿区建设需求,结合建筑学学科发展,在专业教学经验的基础上,以毕业设计教学为例,探索以矿山建筑学为特色的建筑...
[期刊论文] 作者:谢略,
来源:教育教学论坛 年份:2019
本文以赴美访学为契机,通过对美国本科应用型学科教学方法的研究与借鉴,探索应用型学科专业课程教学模式。以可持续建筑概论课程建设为实践平台,对该课程的教学内容、教学方...
[期刊论文] 作者:谢略,,
来源:教育教学论坛 年份:2020
以教学管理改革为契机,依托中国矿业大学(北京)的矿业特色,围绕矿区建设需求,结合建筑学学科发展,在专业教学经验的基础上,以毕业设计教学为例,探索以矿山建筑学为特色的建筑...
[期刊论文] 作者:谢略,
来源:教育教学论坛 年份:2019
摘要:本文以赴美访学为契机,通过对美国本科应用型学科教学方法的研究与借鉴,探索应用型学科专业课程教学模式。以可持续建筑概论课程建设为实践平台,对该课程的教学内容、教学方法进行全面系统的建设,营造多样化的课堂环境和激励自主知识建构的教学模式,力求实现多层......
[期刊论文] 作者:谢略,
来源:教育教学论坛 年份:2020
[摘 要] 以教学管理改革为契机,依托中国矿业大学(北京)的矿业特色,围绕矿区建设需求,结合建筑学学科发展,在专业教学经验的基础上,以毕业设计教学为例,探索以矿山建筑学为特色的建筑学专业实践教学,为构建矿山建筑学特色教学体系奠定基础。 [关键词] 矿山建筑学;实践......
[学位论文] 作者:谢略,
来源:哈尔滨工业大学 年份:2005
进入21世纪以来,人工光在建筑创作领域倍受关注。一方面是源于城市更新和建筑景观建设的加速推进,另一方面则是由于注重可持续发展和追求环境品质已成为社会生活和建设事业发展......
[期刊论文] 作者:谢略,张浩,,
来源:低温建筑技术 年份:2008
从城市环境角度研究了建筑创作问题,立足于整体思维,提出建筑创作不能脱离城市环境,应体现城市特色,并在整体思维控制下,将建筑空间与城市环境有机契合。文章同时探讨了城市与建筑......
[期刊论文] 作者:谢略, 季强,,
来源:低温建筑技术 年份:2008
城市化进程的加快要求城市设计和区域决策具有科学性和前瞻性,概念性规划作为一种新的规划类型正在被广泛应用,并发挥着越来越重要的作用。本文结合北京永乐经济开发区概念性...
[期刊论文] 作者:谢略,梅洪元,,
来源:华中建筑 年份:2010
从现代性角度研究当代俄罗斯建筑创作,分析以全球化为主导的"现代性"渗透到建筑创作的层面所表现出的同质化的趋向。以波罗的海明珠项目为例阐释在现代语境下当代俄罗斯建筑创......
[期刊论文] 作者:谢略,梅洪元,,
来源:华中建筑 年份:2010
该文从社会视阈研究当代俄罗斯建筑创作发展,分析在经济转轨时期外来投资的勃兴在城市建设方面引发的变化。并从建筑投资主体的多元化以及建筑创作主体的多元化两个方面阐释...
[期刊论文] 作者:谢略,张曦沐,
来源:教育教学论坛 年份:2017
本文以课程建设为契机,探索创新型人才的培养途径。通过对教学内容、教学方法全面系统的建设,营造充满可能性、多样性和激励自我进化与提升的教学平台,充分激活学生自身的“研究......
[期刊论文] 作者:陈莉, 徐苏宁, 谢略,,
来源:华中建筑 年份:2011
人口的迁徙聚居形成城市。近代东北地区人口大量流动,人的聚居使得东北地区迅速实现城市化,城市形态也随之发生巨大的变化。该文从文化地理学的角度分析从中国传统的居住形式...
[期刊论文] 作者:Г.Т.谢略尼諾夫,丘宝剑,,
来源:地理科学进展 年份:1958
引言一个地区的气候区划,是該地气候研究的最終阶段。但它不能沒有目的性,而且如果不能滿足生产的要求并促进其發展,則区划是沒有多大意义的。农業生产之所以和其他生产不同,是因为它直接利用取之不尽的能源和資源,例如太陽......
[期刊论文] 作者:谢略,梅洪元,俞天琦,,
来源:城市建筑 年份:2010
本文基于当代俄罗斯建筑创作飞速发展的背景,从社会、文化、技术等角度全方位解析社会转型以来俄罗斯建筑创作发展脉络,尝试归纳出影响其发展的决定性因素、表现性因素以及限...
[期刊论文] 作者:梅洪元,鞠叶辛,谢略,
来源:新建筑 年份:2007
以现代大学校园建设的快速发展为背景,针对目前存在的实际问题,提出了建筑创作过程中的适度思想。结合作品分析和创作实践体验,从时间维度、场所精神、功效控制、生长过程四...
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