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[学位论文] 作者：谢祥金,,
来源：福建师范大学 年份：2009
本文以在诗歌教学中要以鉴赏为中心培养学生审美能力为基本点,通过问卷调查、文献研究及相关课例研究,综合运用课程理论、教育理论等相关理论,探索以鉴赏为中心组织中学的诗...
[期刊论文] 作者：谢祥金,,
来源：作文成功之路(下) 年份：2014
短短的140个文字,却包罗万象,内涵丰富,通过简短的几句话,就把所想所思表达给众人,这就是微信、微博的魅力。正是这种灵活便捷充满睿智的表达形式催生出2014年北京高考语...
[期刊论文] 作者：谢祥金,
来源：物理教学探讨 年份：2005
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[期刊论文] 作者：谢祥金,,
来源：物理教学探讨 年份：2002
题如图1所示,为等离子体发电机原理示意图,平行金属板间距为d,有足够的长度和宽度。其间有匀强磁场,磁感强度为B,方向如图。当开关合后,等离子流的流速稳定为v,设截面积S...
[期刊论文] 作者：谢祥金,,
来源：物理教学探讨 年份：2011
创新思维是一种具有主动性、奇异性、灵活性、独创性和灵感性的思维方式，它往往能突破习惯思维的束缚，在解决问题的过程中，其观点富有新的创意。在物理课堂上，利用好演示实验，特别......
[期刊论文] 作者：谢祥金,
来源：物理教学探讨 年份：2008
一、例题选析 例1 小明想在家里悬挂一面大镜子，便于家里三人梳妆、换衣时都能站着看清自己的全身，他的妈妈身高160cm，他的爸爸身高176cm，他自己身高168cm。且人眼到头顶的竖直距离为身高的1/10。请你帮他设计一个最节省的方案。 解析 要满足全家人的......
[期刊论文] 作者：谢祥金,,
来源：作文教学研究 年份：2008
孔子曰：“言之无文，行而不远。”说写文章应讲求文采。语言干瘪，不生动，不彤象，缺乏美感，就不能很好地表达出你的思想与情感。反之，语言生动优美的文章，使人读来如饮醇酒，久而弥笃。那......
[期刊论文] 作者：谢祥金,
来源：师资建设 年份：2010
高中新课程改革早已在神州大地播种，曾经耳闻有关新课程改革的省市的情况，大家主要发出了三种声音：一是新课程改革是走过场，作形式（为敷衍来宾），实质还是穿新鞋走老路的守旧心声；二是......
[学位论文] 作者：谢祥金,
来源：北京大学 年份：2002
该论文包括新型的C-钼、钨配合物和银钠米簇合物的合成、结构及性能的研究两部分.富勒烯自发现以来就引起了科学家们极大的兴趣,而富勒烯金属配合物由于其具有独特的光学、电...
[期刊论文] 作者：谢祥金,,
来源：物理教学探讨 年份：2006
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。Please download and view, this article does not support online access to view profile....
[期刊论文] 作者：谢祥金,
来源：物理教学探讨 年份：2008
一、单选题（本题共10小题，每小题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中只有一项是正确的。） 1．关于感应电动势大小的下列说法中，正确的是 ( ) A．线圈中磁通量变化越大，线圈中产生的感应电动势一定越大 B．线圈中磁通量越大，产生的感应电动势一定越大 ......
[期刊论文] 作者：谢祥金,,
来源：咬文嚼字 年份：2009
这是福建某高校悬挂的一条横幅。如今的会议的确是名目繁多,但这“伙专会”还真没听说This is a banner hanging from a university in Fujian Province. Today’s meeting...
[期刊论文] 作者：谢祥金,
来源：物理教学 年份：2022
新一轮高考改革提出的高考评价体系重点考查学生的三大能力群。本文重点介绍培养学生思维认知能力群的中学物理实验教学设计,以光学系列实验教学与设计为例,从优化基础实验再设计、搞好小实验群设计、探寻“反常”实验设计三个方面,探索培养学生的思维认知能力......
[期刊论文] 作者：贺 轮 谢祥金,
来源：物理教学探讨 年份：2007
一、单选题 1．关于功率似下说法中正确的是( ) A．据P=W／t可知，机器做功越多，其功率就越大 B．据P＝fυ可知，汽车牵引力一定与速度成反比 C.据P＝W／t可知，只要知道时间t内机器所做的功，就可以求得这段时间内任一时刻机器做功的功率 ......
[期刊论文] 作者：贺 轮 谢祥金,
来源：物理教学探讨 年份：2007
一、单选题(在每小题给出的四个选项中只有一项是正确的。) 1．放在水平地面上的物体质量为m，用一水平恒力F推物体，持续作用ts，物体始终处于静止状态，那么在这段时间内( )， 本文为全文原......
[期刊论文] 作者：谢祥金, 吴常光,,
来源：科学咨询(科技·管理) 年份：2017
教师是学校发展的关键因素,是教育成败的决定因素之一,是国家培养未来接班人的基石.一名优秀教师的成长除了自身的奋斗与努力,还需要各种平台的学习与培训.因此,对教师的培养...
[期刊论文] 作者：吴常光,谢祥金,
来源：物理教学探讨 年份：2004
一、选择题(有的小题不只一个答案) 1、电阻R,与电阻R:并联在电路中时,通过 Rl的电流是通过R:的电流,‘倍,则当R、与R:串 联在电路中间时,R;两端的电压u、与R:两端的 电压姚...
[期刊论文] 作者：江阳,徐胜,谢祥金,
来源：物理教学探讨：中学教学教研专辑 年份：2011
本文通过介绍“环保节约型单摆振动图像演示仪”的制作过程、操作方法、使用效果，并对比传统单摆振动图像演示仪的不足，体现出该仪器环保、节约、方便、实用的优点。...
[期刊论文] 作者：徐胜, 吴常光, 谢祥金,,
来源：物理教师 年份：2004
1对超重失重的理解学生在学习中会顾名思义的认为"超重就是物体重力增加了,失重就是物体重力减小了,完全失重则是物体不受重力了".其实要解决这个问题,关键在于要先知道...
[期刊论文] 作者：吴常光, 谢祥金, 李东,,
来源：物理教学探讨 年份：2018
物理学科核心素养是学生在接受物理学科教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必要品格和关键能力。笔者在教学过程中,利用"导—学—教—评"模式,在帮助学生...
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