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[期刊论文] 作者：谢芳洁,,
来源：成才之路 年份：2016
“罗斯福新政”是高三历史复习中的重点，通过“罗斯福新政”的复习课，提出复习导入要注重知识串联，突出主干知识；要注重情境创设，提高理解能力；要注重精选多练，力求举一反三；要注重课......
[学位论文] 作者：谢芳洁,,
来源：山东大学 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[学位论文] 作者：谢芳洁,,
来源：苏州大学 年份：2015
为了更好地顺应新课程理念的要求,依据建构主义学习理论、元认知理论等教育理论,探讨了高中历史“三案”的编制与运用。高中历史“三案”是历史教师在了解学生已有的历史知识...
[期刊论文] 作者：谢芳洁,,
来源：中学课程资源 年份：2017
图示构建是实现有效教学、创建高效课堂的一种有效方法。用简明的符号和凝练的文字构成简明扼要、条理清晰的图标体系，帮助学生剖析历史概念，掌握历史发展线索和阶段特征，从而生......
[期刊论文] 作者：孙斌, 谢芳洁,,
来源：中学课程资源 年份：2018
图示教学法可以将学科中复杂的内容以符号、文字、数字、图形等形式组合成图示,使其变得简单化、直观化。图示教学法可以借助图表将各知识的内在联系较好地呈现出来,使学生能...
[期刊论文] 作者：谢芳洁, 孙斌,,
来源：中学课程资源 年份：2018
在高中历史教学中彰显核心素养,是高中历史教学的一项重要任务,具有深远的意义。立足历史主题,既可以使知识具有系统性与收拢性,又可以体现思维的完整性与全面性。教师要立足...
[期刊论文] 作者：孙斌,谢芳洁,
来源：中学课程资源 年份：2018
教学设计是一堂课的"施工图纸",也是教学成败的关键。高中历史核心素养的落实需要教师搞好教学设计,一方面要围绕核心素养的落实设计教学目标;另一方面要在教学活动设计中遵...
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