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[期刊论文] 作者：谢贵喜,,
来源：教育实践与研究(A) 年份：2019
语文教师精心开设“导读课”,遵循各学段目标和学情特点,分阶段实施导读,扎实有效地把好小学生课外阅读整本书的质量关,提高学生阅读效果,增强学生课外阅读能力。...
[期刊论文] 作者：谢贵喜,,
来源：课程教育研究 年份：2014
一、回顾教学现状语文新课程标准强调小学生习作应留心观察周围的事物,表达自己新奇有趣的见闻,印象最深,最受感动的内容。即特别倡导小学生写“生活作文”。广大的农村为“...
[期刊论文] 作者：谢贵喜,,
来源：教育实践与研究(A) 年份：2015
目前,一些语文教师制订的教学目标不是凭经验笼统表述,就是照抄参考书,不能明确具体地描述学生"学什么"、"怎么学"、学得效果怎么样,更缺少对学生读写所需要的核心目标的具体...
[期刊论文] 作者：谢贵喜,,
来源：教育实践与研究(A) 年份：2017
良好的语感是一个人语文能力的最重要标志,是语文教学中尤其要重视培养的不可或缺的部分。纵观现阶段教学,很多语文老师并不重视语感培养,许多学生在课堂上回答问题不完整、...
[期刊论文] 作者：谢贵喜,,
来源：福建教育学院学报 年份：2014
在语文课堂教学中,教师应充分地把握文本,开发文本,训练学生仿写文本言语的表现形式,仿用文本言语的材料,创生文本的内容,淘出文本中习作金点子和源源不断习作材料,从而帮助...
[期刊论文] 作者：谢贵喜,,
来源：福建教育学院学报 年份：2015
解决作文高耗低效难题的有效策略是在内容上基于学生的生活,在思维上,把选材的自由还给学生;把想象的自由还给学生;在语言组织和运用上,把表达的自由还给学生,使学生不再为＂不...
[期刊论文] 作者：谢贵喜,
来源：小学时代：教师 年份：2004
语文课堂教学中的“空白”，是指语文教师在课堂教学中，有意识地对教学内容、教学时间、教学空间，所设置的不明确式、切割式、精简式的艺术手段。运用“空白”艺术进行语文教学，其......
[期刊论文] 作者：谢贵喜,
来源：教育实践与研究·小学版 年份：2015
摘 要：目前，一些语文教师制订的教学目标不是凭经验笼统表述，就是照抄参考书，不能明确具体地描述学生“学什么”、“怎么学”、学得效果怎么样，更缺少对学生读写所需要的核心目标的具体描述，同时表述也不够规范。多年的教学实践表明，制订一组准确规范的教学目标应基于......
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