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[期刊论文] 作者：谢长廷,,
来源：实验教学与仪器 年份：2011
小学科学教科版五年级下册第二单元第6课"热是怎样传递的"设计了这样一个探究性实验:在1段铁丝上每隔一定距离用蜡黏上1根火柴,将铁丝固定在铁架台上,火柴都向下悬挂,用...
[期刊论文] 作者：谢长廷,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2012
新版的《小学科学》教材不仅介绍了一些科普知识，用科学家的故事感染学生，激励学生，还对部分观察或实验，只提供思路，不提供答案，要学生亲自动手观察或实验后，自己得出结论，从而培养学......
[期刊论文] 作者：谢长廷,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2010
《科学课程标准》中指出：“科学学习要以探究为核心”。因此，现有的教材都注重了选择贴近儿童生活的、符合现代科学技术发展趋势的、适应社会发展需要的和有利于为他们的人生建......
[期刊论文] 作者：谢长廷,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2010
随着新课程改革的进一步深化，科技创新教育已逐渐成为当今世界教育的主潮流。经过20多年的科技创新教育培养，相当一部分的小学生都能做中学、做中创新。在科技创新作品制作中小......
[期刊论文] 作者：谢长廷,,
来源：探秘(科学课) 年份：2011
科学教学中很多实验在短时间内是不能完成的，或者达不到理想状态。因此，我们应注重开辟第二实验室，在每个教室里建立实验角，让学生在更加开放的探究环境中尽情探究，培养意志力，体验......
[期刊论文] 作者：谢长廷,
来源：四川教育学院学报 年份：2002
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[期刊论文] 作者：谢长廷,,
来源：实验教学与仪器 年份：2004
九年义务教育自然教材第八册第10课,教材提供了3个有梯度的引导性实验,学生从中可知,水能沿有空隙的材料上升,空隙越小,水上升得越高.在教学实践中,我认为这些实验的现象还不...
[期刊论文] 作者：谢长廷,
来源：实验教学与仪器 年份：2001
小学自然教材不仅介绍了一些科普知识,用科学家的故事感染学生,激励学生创新,而且对观察或实验,只提供思路,不提供答案,使学生亲自动手观察或实验后,自己得出结论,从中尝试创...
[期刊论文] 作者：谢长廷,,
来源：实验教学与仪器 年份：2006
“热空气上升可视仪”是根据阳光下的物体都会有影子这一原理研制而成的,如图1所示.它由射灯、电炉、纸屏三部分组成,可用于小学自然或综合实践学科....
[期刊论文] 作者：谢长廷,,
来源：实验教学与仪器 年份：2003
制作需展翅的昆虫标本,如蝴蝶、蜻蜒等,常见的办法是:捕捉、用毒气瓶毒死、用展翅板定形、干燥、再放入标本盒永久保存.从毒死到展翅成形时间较长,其间的相互碰撞,人的粗心制...
[期刊论文] 作者：谢长廷,
来源：科学课 年份：2004
一、教材简析 人教版小学自然第11册《电磁铁》是第6册《磁铁的性质》的延伸,《电磁铁》又分《电磁铁(一)》和《电磁铁(二)》两课。《电磁铁(一)》着重指导学生认识电磁铁的...
[期刊论文] 作者：谢长廷,
来源：实验教学与仪器 年份：2004
对于同一事物的观察，由于目的不同，观察的方法和角度不同，结果往往也不同。每个实验都要有明确的观察点，实验中应该观察什么，不该观察什么，是定性观察还是定量观察，是重复观察还是综......
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