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[期刊论文] 作者：谢雪连,
来源：好日子 年份：2020
在现在的新课标发展当中，素质教育变得越来越重要。小组合作学习可以提升课堂教学质量，教师在实践中要基于学生的实际操作能力，合理地划分学习小组，通过科学的引导分析，增强学生的......
[期刊论文] 作者：谢雪连,
来源：中学教学参考·理科版 年份：2016
[摘 要]高中生物是一门偏文且识记性较强的学科。根据心理学研究发现，直观教学能很好地增强学生的记忆能力，可明显提高教学效果和教学质量。作为高中生物教师，在生物教学中应恰当地运用教学手段积极开展直观教学，以激发学生的学习兴趣，促进学生有效掌握知识。[关键词......
[期刊论文] 作者：谢雪连,
来源：中学教学参考·理科版 年份：2016
[摘要]目前，高中生物教学仍采用传统的灌输式教学方式，课堂气氛沉闷，学生学习积极性和学习效率不高。为了让学生能在有限的时间内获得最大的进步，高中生物教师应积极探寻提高高中生物教学有效性的方法与措施。 [关键词]高中生物 有效教学 [中图分类号]G633.91......
[期刊论文] 作者：谢雪连,
来源：广西教育 年份：2020
本文论述启发式教学方法在高中生物课程中应用的存在问题及策略,提出重视启发情境构建、注重启发实验教学、借助现代教学设备、巧妙设计问题等做法,以优化高中生物教学体系,...
[期刊论文] 作者：谢雪连,
来源：健康之友 年份：2021
目的:研究认知言语训练在儿童语言发育迟缓中的应用效果?方法:本文筛选病例为2019年6月-2020年6月在我院接受治疗的50例儿童语言发育迟缓患儿，根据随机数字表法进行分组管理研究，组别为对照组和观察组，每组人数分别有25例，对照组给予常规康复指导，观察组在此基础上添......
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