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[期刊论文] 作者：谭代素,
来源：好日子 年份：2020
在面对高中学生实施德育教育活动时,高中班主任既需要做到“理性”也需要做到“感性”。“理性”的分析学生的现实问题,“理性”的为学生进行规划,“理性”的为学生整理学习...
[期刊论文] 作者：谭代素,
来源：软件·教学 年份：2013
高考听力测试是为了考查学生理解口头英语的能力，着重检测学生语言运用的能力，即考查学生获取信息和处理信息的能力。尽管很多听力材料比较冗长，情景相对复杂，但其中的“关键词”恰恰反映了整篇听力材料的“主旨”，因此解答听力题就是要正确捕捉“关键词”。 根据......
[期刊论文] 作者：谭代素,
来源：未来英才 年份：2014
预设性教学法是开展高中英语阅读教学的重要方法，在具体实施过程中，教师要做好教学目标的预设、教学内容的预设和多种教学模式的尝试。教师必须在充分预设的基础上，才能真正预设......
[期刊论文] 作者：谭代素,
来源：软件（教育现代化）（电子版） 年份：2004
国家教育部制定并颁发的《普通高中英语课程标准》明确规定：高中英语课程的目标是在进一步发展学生综合运用能力的同时，着重提高学生用英语进行适当交流的能力；用英语获取信息、......
[期刊论文] 作者：谭代素,
来源：速读·下旬 年份：2016
摘 要：素质教育得以实施多时，也被越来越多而的教师和学生所喜欢。但是，受传统的教学模式和观念的影响，很多师生仍然认为听力教学在高中英语教学中不够重要。而不少学生由于受到语言环境、应试教育等多方面因素的影响，其英语听力水平欠佳。因而，分析原因，采取措施提高......
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