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[期刊论文] 作者：谭宏发,
来源：中小学教育 年份：2012
在解答应用题时，好多学生因审题不细，题意不清而造成列式解答错误。我们的一些教师也往往重解题方法的指导，忽略了审题习惯与能力的培养，学生也形成了见题就列式，问什么设什么的思维惰性。因此，加强学生审题能力的培养，有针对性地指导学生进行审题技能方面的基本功训练......
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