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[期刊论文] 作者:谭宏发,
来源:中小学教育 年份:2012
在解答应用题时,好多学生因审题不细,题意不清而造成列式解答错误。我们的一些教师也往往重解题方法的指导,忽略了审题习惯与能力的培养,学生也形成了见题就列式,问什么设什么的思维惰性。因此,加强学生审题能力的培养,有针对性地指导学生进行审题技能方面的基本功训练......
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