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[期刊论文] 作者:谭敏达,, 来源:当代教育科学 年份:2013
普通高中阶段的“校中校”不能与义务教育阶段等而视之。本文采用描述性研究方法对其进行价值分析与利益相关者分析后.认为普通高中阶段的“校中校”在一定时期、一定程度上能......
[期刊论文] 作者:谭敏达,, 来源:当代教育科学 年份:2016
运用教育政策学相关理论进行分析,发现来华留学政策变革受制于“路径依赖”,即依赖于“内在政策的稳定性”。为摆脱路径依赖,需要融合来华留学政策的表层目的与深层目的;在保持来......
[期刊论文] 作者:谭敏达, 来源:天津市教科院学报 年份:2015
教科书与学校教化关系的研究主要围绕教化的内涵与历史演变、教科书教授了谁的知识、如何发挥教科书的教化作用等线索展开。该领域的研究尽管角度不同且成果颇丰,仍存在重理...
[期刊论文] 作者:谭敏达, 来源:山东省青年管理干部学院学报:青年工作论坛 年份:2010
当代大学生的价值取向存在明显的功利化倾向,这是历史上功利主义文化的再现与蔓延。“知识改变命运”观念使大学生学习目的急功近利,成为价值取向功利化的“催化剂”,现行教育体......
[期刊论文] 作者:谭敏达, 来源:中国德育 年份:2016
暑假期间,很多家长选择带着孩子出国旅游以“增长见识”,朋友圈里的旅游照也是一波又一波,这让没带孩子出国的家长开始担心自家孩子在同学间的“经历攀比”中会落了下风。“一看其他家长发的东西,我都不好意思发了”,一位家长如是说。对此,笔者知道,这种“不好意思”多......
[期刊论文] 作者:魏薇,谭敏达,, 来源:湖南师范大学教育科学学报 年份:2016
通过对人教社义务教育第三学段1语文教科书的词频分析,发现以意识形态为主要内容的一般理论的教化占最大比重,主要采用说教的方式进行此类教化,加之内容结构的不够合理,共同...
[期刊论文] 作者:谭敏达, 闫思瑾,, 来源:当代教育科学 年份:2014
以老子为主要代表的道家学派之"无为"的社会治理方式既是一种哲学思想,又是一种政治智慧,其根本在于实现社会教化:一方面,"无为"之道要求为政之人循自然之道教化万民,维持其自然之......
[期刊论文] 作者:谭敏达, 容舒楚,, 来源:山东行政学院学报 年份:2011
东营市发展文化产业具有独特的资源优势,也存在一些困难和问题。建议通过强化宣传引导,形成科学的经济社会发展新理念;通过创新管理机制,建立完善的文化产业发展机制;通过整...
[期刊论文] 作者:谭敏达,蔡亮亮, 来源:山东师范大学学报:人文社会科学版 年份:2015
中国传统社会通过教育所实现的社会治理不可谓不成功,随着科举制不断发展、完善,中国传统的教育制度与选仕制度愈加公平,而社会的稳定性也不断增强。但是,过度注重“公平”与高流......
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