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[会议论文] 作者：杨磊,潘小燕,谭敦朗,刘珊珊,孙丽姜,
来源：2019年度教育发展研究规划科研成果交流会 年份：2019
情境教学已经在我国产生了广泛的影响力，尤其是新课程标准实施以来，每一学科都一直努力在自己的学科领域内不断丰富并完善这一教学方法的理论和实践。情境教学研究在目前无可否认出现了“高原现象”，对它的进一步研究没有太大太明显的突破，可以看到，情境教学在相当长......
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