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[期刊论文] 作者：谭柱魁,张世林,,
来源：高中数学教与学 年份：2010
数列可看作是定义域为正整数集N*(或它的有限子集{1,2,…,n})的函数当自变量从小到大依次取值时对应的一列函数值.数列的通项公式就是相应函数的解析式,数列的单调性与函...
[期刊论文] 作者：谭柱魁,张世林,
来源：中学数学研究 年份：2010
数列可看作是定义域为正整数集N^＊（或它的有限子集{1，2，…，n}的函数当自变量从小到大依次取值时对应的一列函数值，数列的通项公式就是相应函数的解析式，数列的单调性与函数的单调性......
[期刊论文] 作者：谭柱魁,张世林,
来源：中学数学研究（江西师大） 年份：2010
在数学教学过程中，教师、学生根据自身已有的知识、经验和理解水平尝试解释和探索问题时，发生偏差或失误，并通过多边互动，在集体“识错”、“知错”和“纠错”过程中动态生成的资......
[期刊论文] 作者：谭柱魁 张世林,
来源：语数外学习·高考数学 年份：2010
题目(武汉市高三调考题)已知函数f(x)=x2+2x+alnx。 (1)若函数f(x)在区间(0，1]上恒为单调函数，求实数a的取值范围；...
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