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[期刊论文] 作者：谭瑞勤,
来源：广东教学报·教育综合 年份：2021
【摘要】数学教学活动中应用好的教学手段会令教学任务取得事半功倍的效果。抽象思维、发散思维、空间思维等在高年级数学都有一定的呈现。在新课程改革大潮推动下，数学教学与多元化理论、手段融合应用，帮助学生更好地理解数学知识复杂难懂有很大的必要性和重要性......
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