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[期刊论文] 作者：谭瑞燕,
来源：求知导刊 年份：2018
摘 要：在信息技术课堂中采用“任务驱动”教学法可有效提高课堂教学效果。这种教学方法要求学生在教师提供的教学资源下完成任务，除了能让学生掌握新知识、感受新方法、形成新技能外，还可以培养学生的观察、动手和思维能力。文章通过分析任务驱动教学模式的作用，提......
[期刊论文] 作者：谭瑞燕,
来源：广东教学报·教育综合 年份：2021
【摘要】信息技术课程的教育目标是培养学生的信息素养，将核心素养的培养与小学的信息技术课程教学相结合，不但能够帮助教师提升学生对信息技术知识和实践能力的掌握情况，还可以将课堂教学内容的深度和层面扩展开来，有效帮助学生提升个人的信息技术核心素养。 【......
[期刊论文] 作者：谭瑞燕,
来源：少年科普报（科教论坛） 年份：2020
摘要：随着教育改革的深入发展，有效教学的发展理念已逐渐渗透于课堂教学之中。信息技术学科作为小学教育阶段的一门基础学科，对学生的信息素养、文化理解、实践探索等方面具有十分重要的作用。然而，在当前的教学发展中，大多数教师缺乏有效的组织手段和培养方法，忽视学......
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